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汉字在中华文化的传承中占据着不可替代的作用，汉字文化始终贯穿于几千年的中华文化发展历史中，追溯汉字发展演变的本源。字源识字法在小学语文识字教学课堂中的应用，不仅能够让小学生在语文教学课堂中理解汉字的演变原理以及汉字的结构特点，为小
-02汉字文化深邃丰盈，从汉字发明到汉字演变，从汉字记事到汉字创作，都蕴含着丰富的文化因素。在低年级语文识字教学中，教师根据教学实践需要，从汉字文化角度展开教学布设，能够为识字教学创造更多生长点，能够顺利开启学生学习智慧，形成丰富教学动机。
汉字文化深邃丰盈，从汉字发明到汉字演变，从汉字记事到汉字创作，都蕴含着丰富的文化因素。在低年级语文识字教学中，教师根据教学实践需要，从汉字文化角度展开教学布设，能够为识字教学创造更多生长点，能够顺利开启学生学习智慧，形成丰富教学动机。
扬州大学硕士学位论文汉字简化与汉字教学研究姓名：王露莹申请学位级别：硕士专业：学科教学（语文）指导教师：王乃森20110530中文摘要汉字是世界上最古老的文字之一。
所以，在识字教学当中应该采取形象、生动的识字方式，以便有效帮助学生更好的记住字形，这同样是提升识字效率的一个关键性环节。依据汉字结构的具体特性，并与学生的实际情况相结合，教师在教学过程中可以尝试将“字理识字教学法”与“数笔画法”综合应用的识字教学方法[2]。
浅谈象形文字在小学低年级识字教学中的实践运用--中国期刊网.苏丽玲.晋江市英林镇达德小学.摘要：随着新课改的深入，如何正确认识和把握这些改革，使之服务于语文课程教学，尤其是在打造小学低年级识字教学的高效课堂、趣味课堂，具有重要意义...
议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。
关键词识字教学方法学生主题词小学语文识字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学关键.学生除养成良好的识字习惯外,还必须掌握“活”的识记方法，为今后的自学阅读打下良好的基础,因此,教师必须培养学生具有较强的识字能力，掌握一定的识字方法、技能，使学生真正爱...
小学语文低段识字教学策略研究结题报告.doc,小学语文低段识字教学策略研究结题报告课题背景及立项课题背景小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]朱怡.基于多模态理论的字理识字法在对外汉语教学中的应用[D].浙江科技学…
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-02汉字文化深邃丰盈，从汉字发明到汉字演变，从汉字记事到汉字创作，都蕴含着丰富的文化因素。在低年级语文识字教学中，教师根据教学实践需要，从汉字文化角度展开教学布设，能够为识字教学创造更多生长点，能够顺利开启学生学习智慧，形成丰富教学动机。
汉字文化深邃丰盈，从汉字发明到汉字演变，从汉字记事到汉字创作，都蕴含着丰富的文化因素。在低年级语文识字教学中，教师根据教学实践需要，从汉字文化角度展开教学布设，能够为识字教学创造更多生长点，能够顺利开启学生学习智慧，形成丰富教学动机。
扬州大学硕士学位论文汉字简化与汉字教学研究姓名：王露莹申请学位级别：硕士专业：学科教学（语文）指导教师：王乃森20110530中文摘要汉字是世界上最古老的文字之一。
所以，在识字教学当中应该采取形象、生动的识字方式，以便有效帮助学生更好的记住字形，这同样是提升识字效率的一个关键性环节。依据汉字结构的具体特性，并与学生的实际情况相结合，教师在教学过程中可以尝试将“字理识字教学法”与“数笔画法”综合应用的识字教学方法[2]。
浅谈象形文字在小学低年级识字教学中的实践运用--中国期刊网.苏丽玲.晋江市英林镇达德小学.摘要：随着新课改的深入，如何正确认识和把握这些改革，使之服务于语文课程教学，尤其是在打造小学低年级识字教学的高效课堂、趣味课堂，具有重要意义...
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