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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学教学中语文是重要的学科，低年级小学生的学习重点是识字。面对形声字归类识字教学中，教师要选择符合学生发展的教…
四,分析"亦声宇"的价值,(一)对《说文》自身的研究而言本文对"亦声字"的定义和特点描述,使得《说文》中会意字,形声字,亦声字的数量会有所变化,许慎以来有个普遍的观点,认为形声字占汉字的80%以上,这是否可信,有待于对《说文》中许慎所言的全部形声字...
论文的立论是：象形字中包含语义信息，所以从汉字图片中抽取象形字特征作为补充。但是，象形字本身占汉字的比例并没有想象中那么高，“现行汉字最多的是形声字.象形字只是很少的一部分,但它是构成其他汉字的基础.《说文解字》形声字占...
论文的立论是：象形字中包含语义信息，所以从汉字图片中抽取象形字特征作为补充。但是，象形字本身占汉字的比例并没有想象中那么高，“现行汉字最多的是形声字.象形字只是很少的一部分,但它是构成其他汉字的基础.《说文解字》形声字占...
汉字是表意文字，字理识字正是抓住汉字的构字规律，符合人的认知心理。字理识字的具体策略有：1、用图画，巧教象形字；2、析字义，巧解会意字；3、借偏旁，活学形声字；4、学指事字。依据字理识字，可以优化学生识字的方法，提高识字的效率。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
一、现代汉语部分著名作家作品语言运作特色的研究讽刺语言中的文化底蕴语法中的语义因素“是”字用法研究语用与语法的关系新兴词缀研究祈非主谓句的修辞作用论动词重叠式的使用条件论句群纳入中学语…
正因为如此，汉字中的假借字向形声字转化，成为一种规律。第三，汉字在易写与易识的矛盾中，不断对个体符形进行调整，以实现简繁适度的优化造型。调节字形的杠杆是汉字的表意性质。
摘要采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。结果发现，（1）正字法深度对汉字词的读音时间有重要影响。对于高频字，汉字的读音反应时的顺序（由快到慢）是规则形声字、象形字、会意字和不规则形声字，但规则形声字、象形字、会意字之间的差异没有达到显著水平，只有...
浅谈对外汉语教学中的汉字教学论文摘要：本文分析了留学生在学习汉字时的思维特点和容易遇到的困难，并建议对外汉语的汉字教学应该根据学生的特点，适当选择“先语后文”和“语文并进”的教学法，遵循“由简入繁”“、由易到难”的原则，循序渐进地进行教学。
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四,分析"亦声宇"的价值,(一)对《说文》自身的研究而言本文对"亦声字"的定义和特点描述,使得《说文》中会意字,形声字,亦声字的数量会有所变化,许慎以来有个普遍的观点,认为形声字占汉字的80%以上,这是否可信,有待于对《说文》中许慎所言的全部形声字...
论文的立论是：象形字中包含语义信息，所以从汉字图片中抽取象形字特征作为补充。但是，象形字本身占汉字的比例并没有想象中那么高，“现行汉字最多的是形声字.象形字只是很少的一部分,但它是构成其他汉字的基础.《说文解字》形声字占...
论文的立论是：象形字中包含语义信息，所以从汉字图片中抽取象形字特征作为补充。但是，象形字本身占汉字的比例并没有想象中那么高，“现行汉字最多的是形声字.象形字只是很少的一部分,但它是构成其他汉字的基础.《说文解字》形声字占...
汉字是表意文字，字理识字正是抓住汉字的构字规律，符合人的认知心理。字理识字的具体策略有：1、用图画，巧教象形字；2、析字义，巧解会意字；3、借偏旁，活学形声字；4、学指事字。依据字理识字，可以优化学生识字的方法，提高识字的效率。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
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正因为如此，汉字中的假借字向形声字转化，成为一种规律。第三，汉字在易写与易识的矛盾中，不断对个体符形进行调整，以实现简繁适度的优化造型。调节字形的杠杆是汉字的表意性质。
摘要采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。结果发现，（1）正字法深度对汉字词的读音时间有重要影响。对于高频字，汉字的读音反应时的顺序（由快到慢）是规则形声字、象形字、会意字和不规则形声字，但规则形声字、象形字、会意字之间的差异没有达到显著水平，只有...
浅谈对外汉语教学中的汉字教学论文摘要：本文分析了留学生在学习汉字时的思维特点和容易遇到的困难，并建议对外汉语的汉字教学应该根据学生的特点，适当选择“先语后文”和“语文并进”的教学法，遵循“由简入繁”“、由易到难”的原则，循序渐进地进行教学。
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