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《汉字与中国文化教学大纲》.doc,汉字与中国文化教学大纲教学目的：让学生了解汉字文化研究的定义，汉字文化研究的目的与意义及相关要求，基本学习、研究方法。教学重点、难点：汉字文化研究的目的、意义及基本研究方法；学时安排：32学时授课方法：看视频，课堂点评教学资源：多媒体...
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
浅谈汉语汉字与中国传统思维方式一、汉字（一）汉字的起源。中国拥有五千年的灿烂文化，而汉语更是蕴含了丰富的内涵，中国作为四大文明古国之一，汉语汉字是其精髓。下面先来谈谈汉字的起源。汉字是社会发展到一定阶段的结果。在文字创造之前，人们主要使用有声语言，而当社会发展...
汉字学在小学语文识字教学的应用是一个系统性较强的研究课题，它还需要我们在实际教学中不断探索和完善相应措施，如生字根据“新六书”进行分类、帮助学生发掘以及渗透汉子文化等等。.三、结语.汉字作为我国传统文化中的重要组成部分，具有在当代...
近十年对外汉字教学原则和方法研究综述作者：未知摘要：近些年来，对外汉语教学界在对外汉字教学方面的研究成果很丰富，包括汉字本体研究、汉字习得研究、教学原则和方法研究等多个层面。本文对近十年来对外汉字教学原则和方法的研究成果进行了简单归纳和
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]朱怡.基于多模态理论的字理识字法在对外汉语教学中的应用[D].浙江科技学…
汉字构形和构意的策略、汉字笔画和部件（包括偏旁）的组合方式则是这种人类基本认知机制的反映。这种愉快的学习和探索促使施春宏试图利用其对语言系统的认识来分析语义和字形问题。本书另一位撰写者王伟超也与汉字有不解之缘。
1李淑萍;;汉字部件暨词汇教材制作之构想[A];全国“大学语文”课程教材与教法研讨会论文集[C];2013年2王建勤;高立群;;欧美学生汉字形音意识发展的实验研究[A];对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集[C];2004年3洪桂治;;浅谈汉字教材与对外汉字教学[A];第二届全国教育教材...
精彩书摘.《汉字构形学导论》：.根据统计，历代汉字自然发展的结果，理据的保留情况都在90%以上，这说明，汉字发展到今文字仍然是表意文字，性质上没有发生变化。.现代汉字有些通行字构意不清，是自然发展的必然，为了正确理解这些字的构意…
试论六书理论的发展演变.doc,试论六书理论的发展演变摘要：汉字是世界上最古老的文字之一，是目前唯一保留下来的生命力极强大的意音文字。汉字的字形和字义之间有很大的联系，人们很早就注意到这一点，所以出现了反映汉字构形的理论，最早的关于汉字构形的理论是东汉许慎的六书说，此后...
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