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爱因斯坦，乱蓬蓬的头发，住在摇摇欲坠的公寓，热爱小提琴，他更像一位艺术家而绝非科学家。.这四篇论文被称为annusmirabilis论文，将重新定义一个世纪和整个物理领域。.一百年后，科学家，哲学家以及各科领域的每个人都在研究他百年前发布的奇迹般的...
三,教学难点:1,从文化背景探索爱因斯坦和科学与艺术之间的关系是其一;2,从哲学与美学的角度来深入探究爱因斯坦和科学与艺术的关系是其二,视学生的具体可接受性加以分析,处理,落实(不必强求).四,教学用时:二课时.
华南师范大学硕士学位论文爱因斯坦的科学美学思想与相对论的科学美特征—兼谈狭义相对论的教学姓名：舒凡申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：胡连2000.5.1爱因斯坦的科学美学思想与相对论的科学美特征——兼谈狭义相对论的教学摘要：该文对爱囚斯坦的统一性、简．r^性...
爱因斯坦意识到伽利略变换实际上是牛顿经典时空观的体现，如果以“真空光速于参考系”这一实验事实为基本原理，可以建立起一种新的时空观（相对论时空观）。1905年，爱因斯坦发表论文《论动体的电动力学,毕加索、爱因斯坦艺术与科学的神交--理论
爱因斯坦奇迹年的五篇论文施郁（复旦大学物理学系教授）引力波能量从哪里来自爱因斯坦预言引力波的存在，到其被LIGO成功探测，经历了整整百年时间，三位作出决定性贡献的科学家刚刚被授予诺贝尔物理学奖。引力波探测的成功得益于LIGO探测装置的不断改进和越来越高的灵敏度。
爱因斯坦致信贝蒂·诺伊曼著名的广义相对论论文手稿原件、爱因斯坦1905奇迹年的四篇论文、以及爱因斯坦与罗素最后的书信等人类历史上最珍贵的文物将首次来到中国与观众见面！
爱因斯坦的一夜成名爱因斯坦1905年就发表了改变物理学的5篇论文，1914年被盛邀到柏林成为普鲁士科学院院士，1915年创立了广义相对论并提出了量子电磁辐射理论，1916年预言引力波。然而他成为世界上家喻户晓的人物，却要等到1919年。
爱因斯坦的智商是可以计算出来的,经专家计算,爱因斯坦的智商是187!比正常人高出了许多倍.不过,我要在这里说一下,人,就像一棵果树,每次能结一样的果子,可是,如若大脑一受到刺激,那人爆发出来的潜力是无限的,爱因斯坦的智商已开发出来了百分之20,而我们正常人的大脑只开发了百分之5,这就是我们...
可是爱因斯坦不理这些嘲笑，继续把他的想法向前推进，于1916年至1917年确定了光量子的动量，进而发展为1924年对康普顿效应(Comptoneffect)的划时代的认识。光量子这一革命性之观点产生的历史可以总结为：11905年爱因斯坦关于E=hν的论文2
爱因斯坦和毕加索的科学与艺术是第二次工业革命的杰作，那时电灯电报与汽车是时髦产品，人们视野投射在地球弯曲的空间并覆盖世界每个角落...
爱因斯坦，乱蓬蓬的头发，住在摇摇欲坠的公寓，热爱小提琴，他更像一位艺术家而绝非科学家。.这四篇论文被称为annusmirabilis论文，将重新定义一个世纪和整个物理领域。.一百年后，科学家，哲学家以及各科领域的每个人都在研究他百年前发布的奇迹般的...
三,教学难点:1,从文化背景探索爱因斯坦和科学与艺术之间的关系是其一;2,从哲学与美学的角度来深入探究爱因斯坦和科学与艺术的关系是其二,视学生的具体可接受性加以分析,处理,落实(不必强求).四,教学用时:二课时.
华南师范大学硕士学位论文爱因斯坦的科学美学思想与相对论的科学美特征—兼谈狭义相对论的教学姓名：舒凡申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：胡连2000.5.1爱因斯坦的科学美学思想与相对论的科学美特征——兼谈狭义相对论的教学摘要：该文对爱囚斯坦的统一性、简．r^性...
爱因斯坦意识到伽利略变换实际上是牛顿经典时空观的体现，如果以“真空光速于参考系”这一实验事实为基本原理，可以建立起一种新的时空观（相对论时空观）。1905年，爱因斯坦发表论文《论动体的电动力学,毕加索、爱因斯坦艺术与科学的神交--理论
爱因斯坦奇迹年的五篇论文施郁（复旦大学物理学系教授）引力波能量从哪里来自爱因斯坦预言引力波的存在，到其被LIGO成功探测，经历了整整百年时间，三位作出决定性贡献的科学家刚刚被授予诺贝尔物理学奖。引力波探测的成功得益于LIGO探测装置的不断改进和越来越高的灵敏度。
爱因斯坦致信贝蒂·诺伊曼著名的广义相对论论文手稿原件、爱因斯坦1905奇迹年的四篇论文、以及爱因斯坦与罗素最后的书信等人类历史上最珍贵的文物将首次来到中国与观众见面！
爱因斯坦的一夜成名爱因斯坦1905年就发表了改变物理学的5篇论文，1914年被盛邀到柏林成为普鲁士科学院院士，1915年创立了广义相对论并提出了量子电磁辐射理论，1916年预言引力波。然而他成为世界上家喻户晓的人物，却要等到1919年。
爱因斯坦的智商是可以计算出来的,经专家计算,爱因斯坦的智商是187!比正常人高出了许多倍.不过,我要在这里说一下,人,就像一棵果树,每次能结一样的果子,可是,如若大脑一受到刺激,那人爆发出来的潜力是无限的,爱因斯坦的智商已开发出来了百分之20,而我们正常人的大脑只开发了百分之5,这就是我们...
可是爱因斯坦不理这些嘲笑，继续把他的想法向前推进，于1916年至1917年确定了光量子的动量，进而发展为1924年对康普顿效应(Comptoneffect)的划时代的认识。光量子这一革命性之观点产生的历史可以总结为：11905年爱因斯坦关于E=hν的论文2
爱因斯坦和毕加索的科学与艺术是第二次工业革命的杰作，那时电灯电报与汽车是时髦产品，人们视野投射在地球弯曲的空间并覆盖世界每个角落...
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