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汉字是世界上迄今为止连续使用时间最长，唯一以表意为主体的文字，是汉语的重要标志！汉字在漫长的产生、演变、发展过程中，不断汲取精华，始终伴随着中华文化的发展进程，从远古走进现代，是任何符号无法与其相提并论的。汉字不仅是重要的辅助际工具，也是汉文化的载体。
汉字教学要涉及到汉字的音形义三方面的教学，所以这是对外汉字教学的缺点，但其实这也是一个优势。只要我们努力研究抓住对外汉字教学的这三个方面的特色之处，就能是对外汉字教学有所进步。因此，本论文将理论联系实际，进行探讨。
本文分为三个部分分析汉字教学的现状,第一部分对中小学语文教学中汉字教学应有的地位阐述,说明汉字的重要性以及汉字教学在中小学语文教学中的定位,从汉字形音义三方面分析汉字教学的意义。.第二部分深入实践,从学校、教师、学生几个方面调查,以当前...
在对外汉字教学中“教多少笔画”是研究的重点问题，尤其是近些年来，对外汉字教学领域出现了一批研究笔画系统的论文，如：黄金城的《海外汉字教学呼唤改革创新——探寻“汉字难”的之道》，此篇文章中将重新设置的笔画分为3类9种，称为“九笔画”；王汉
由于汉字教学难度大，在对外汉语教学领域，汉字教学不受重视由来已久，重语轻文的倾向比较严重。随着对外汉语教学事业的蓬勃发展，近些年，很多教师、学者逐渐认识到汉字教学在对外汉语教学中的重要性，提出必须改变汉字教学研究的滞后局面。
汉字是中华民族瑰宝，它记载了中华民族几千年的灿烂文化。然而由于汉字数量大，结构复杂，笔画繁多，相对于其他拼音文字来说，确实学之不易。下面是yjbys小编为大家带来的汉字教学方法，欢迎阅读。一、汉字教学的重要性和发展现状汉字作为汉语的载体，是世
《小学生写字教学有效性研究》开题报告山东省鄄城县大埝镇中心校汲建玲研究员编号：CTF120166-73-270D一、课题的提出背景和意义中国的汉字在世界上是独一无二的，正如有人所言：“它不是诗，却有诗的韵味；它不是画，却有画的...
3.规范汉字书写能力的有效活动形式研究4.小学生规范汉字书写的评价研究5.不规范的书写矫正策略研究（三）研究假设与创新力争形成丰富的成果群，包括：调查报告、优秀课堂教学案例、教学反思、论文、学生规范汉字书写优秀作品汇编，规范汉字书写的校
第一章小学低年级语文识字教学的重要性与地位第一章小学低年级语文识字教学的重要性与地位识字是学习语文的起点。对个人而言是开蒙，奠定了母语的基础。汉字是表意文字体系，千百年的演变发展过程中汲取了众多民族的智慧，具有极大的文化包容性。
在小学阶段，我们先接触的就是识字，识字它是小学的重点和难点，语文教学和识字教学的质量息息相关，我们都知道小学一、二年级是识字教学开展的黄金时期。在2011年发布的《义务教育语文课程标准》中就规定了小学第一学段（即1-2年级）需要认识汉字1600个左右
汉字是世界上迄今为止连续使用时间最长，唯一以表意为主体的文字，是汉语的重要标志！汉字在漫长的产生、演变、发展过程中，不断汲取精华，始终伴随着中华文化的发展进程，从远古走进现代，是任何符号无法与其相提并论的。汉字不仅是重要的辅助际工具，也是汉文化的载体。
汉字教学要涉及到汉字的音形义三方面的教学，所以这是对外汉字教学的缺点，但其实这也是一个优势。只要我们努力研究抓住对外汉字教学的这三个方面的特色之处，就能是对外汉字教学有所进步。因此，本论文将理论联系实际，进行探讨。
本文分为三个部分分析汉字教学的现状,第一部分对中小学语文教学中汉字教学应有的地位阐述,说明汉字的重要性以及汉字教学在中小学语文教学中的定位,从汉字形音义三方面分析汉字教学的意义。.第二部分深入实践,从学校、教师、学生几个方面调查,以当前...
在对外汉字教学中“教多少笔画”是研究的重点问题，尤其是近些年来，对外汉字教学领域出现了一批研究笔画系统的论文，如：黄金城的《海外汉字教学呼唤改革创新——探寻“汉字难”的之道》，此篇文章中将重新设置的笔画分为3类9种，称为“九笔画”；王汉
由于汉字教学难度大，在对外汉语教学领域，汉字教学不受重视由来已久，重语轻文的倾向比较严重。随着对外汉语教学事业的蓬勃发展，近些年，很多教师、学者逐渐认识到汉字教学在对外汉语教学中的重要性，提出必须改变汉字教学研究的滞后局面。
汉字是中华民族瑰宝，它记载了中华民族几千年的灿烂文化。然而由于汉字数量大，结构复杂，笔画繁多，相对于其他拼音文字来说，确实学之不易。下面是yjbys小编为大家带来的汉字教学方法，欢迎阅读。一、汉字教学的重要性和发展现状汉字作为汉语的载体，是世
《小学生写字教学有效性研究》开题报告山东省鄄城县大埝镇中心校汲建玲研究员编号：CTF120166-73-270D一、课题的提出背景和意义中国的汉字在世界上是独一无二的，正如有人所言：“它不是诗，却有诗的韵味；它不是画，却有画的...
3.规范汉字书写能力的有效活动形式研究4.小学生规范汉字书写的评价研究5.不规范的书写矫正策略研究（三）研究假设与创新力争形成丰富的成果群，包括：调查报告、优秀课堂教学案例、教学反思、论文、学生规范汉字书写优秀作品汇编，规范汉字书写的校
第一章小学低年级语文识字教学的重要性与地位第一章小学低年级语文识字教学的重要性与地位识字是学习语文的起点。对个人而言是开蒙，奠定了母语的基础。汉字是表意文字体系，千百年的演变发展过程中汲取了众多民族的智慧，具有极大的文化包容性。
在小学阶段，我们先接触的就是识字，识字它是小学的重点和难点，语文教学和识字教学的质量息息相关，我们都知道小学一、二年级是识字教学开展的黄金时期。在2011年发布的《义务教育语文课程标准》中就规定了小学第一学段（即1-2年级）需要认识汉字1600个左右
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