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淡化声调，并不代表不重视声调，更不代表忽略汉语声调的辨义功能。为了让学习者自觉地将汉语词汇的形、音、义作为一个整体来识记，教师有必要在学习之初，通过实例让学习者明白“字正腔圆”、发准每个字音（声母、韵母和声调）的重要性。
汉语普通话是一种声调语言,共四种声调,分别是一声、二声、三声、四声。一个单字为一个音节,每个音节有四个声调变化。汉语声调又称字调或音节声调,具有构词辨义的功能,主要取决于音高(基音频率),随着不同的声调音长和音强也会跟着变化。
声调的词汇语义功能辨义功能是声调的主要功能。语言中最具有关键意义的是音节结构,而从汉语的音节结构来看,声调是最有意义的部分。汉语的4声调(阴平、阳平、上声、去声)都有彼此不同的调值和调型,声调的辨义功能就是通过不同声调对立来实现的。
汉语首先有声调，然后有语调。至于汉语声调与汉语语调的关系与影响，赵元任有过“小波浪”与“大波浪”的经典描述。(二)声调的功能1.汉语声调的辨义功能声调在汉语中的功能负载量非常高，区分语义的主要手段。同一音段如果缺乏声调则造成歧义。
对外汉语实际教学中的声学（上）.对外汉语实际教学中的声学（上）摘要：学好声调是学好汉语语音非常重要的一环。.因为每一个声调出现的频率都要比任何一个声母或者韵母高得多，语音的准确性在相当大的程度上取决于声调是否准确。.因此...
汉语中有四个声调:阴平、阳平、上声、去声。汉语中的声调具有辨义功能,是汉语音节结构重要组成部分,也是汉语的重要特征之一。外国人说汉语会让人觉得洋腔洋调,这往往是因为声调及语流中的变调等内容掌握不好而造成的。
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对外汉语声学研究综述.doc,对外汉语声学研究综述-汉语言文学对外汉语声学研究综述摘要：汉语是声调语言，声调变化起着区别语意的重要作用。声学是对外汉语教学中的重点和难点，四声调的掌握不仅关乎留学生所说的汉语是否地道，而且决定了交际能否顺利进行。
初级汉语学习者声调习得研究对外汉语教学中的偏旁教学从汉语桥看非洲留学生对外汉语教学-以非洲组选手为例非宾格动词俄汉对比研究中级阶段留学生语篇衔接能力训练的教学设计谈话语标记“你还别说”基于实证的现代汉语程度副词习得研究——以“很...
印尼留学生汉语声调感知的辩认和识别实验.pdf印尼留学生汉语声调感知的辨认和识别实验专业名称语言学及应用语言学申请人陶冲子指导教师关英伟论文答辩委员会主席主主坚委员鱼垒丛蔓比之下，中国被试对所有声调范畴均呈现准范畴到范畴感知。
淡化声调，并不代表不重视声调，更不代表忽略汉语声调的辨义功能。为了让学习者自觉地将汉语词汇的形、音、义作为一个整体来识记，教师有必要在学习之初，通过实例让学习者明白“字正腔圆”、发准每个字音（声母、韵母和声调）的重要性。
汉语普通话是一种声调语言,共四种声调,分别是一声、二声、三声、四声。一个单字为一个音节,每个音节有四个声调变化。汉语声调又称字调或音节声调,具有构词辨义的功能,主要取决于音高(基音频率),随着不同的声调音长和音强也会跟着变化。
声调的词汇语义功能辨义功能是声调的主要功能。语言中最具有关键意义的是音节结构,而从汉语的音节结构来看,声调是最有意义的部分。汉语的4声调(阴平、阳平、上声、去声)都有彼此不同的调值和调型,声调的辨义功能就是通过不同声调对立来实现的。
汉语首先有声调，然后有语调。至于汉语声调与汉语语调的关系与影响，赵元任有过“小波浪”与“大波浪”的经典描述。(二)声调的功能1.汉语声调的辨义功能声调在汉语中的功能负载量非常高，区分语义的主要手段。同一音段如果缺乏声调则造成歧义。
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