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摘要：《汉语拼音方案》是小学一年级重要的学习内容，同时也是大学《现代汉语》课程语音方面需要掌握的核心知识点。二者在知识层面本应是一脉相承的，但在中文专业的《现代汉语》课堂上，讲解语音部分知识时，出现了大量由于小学阶段拼音教学的错位而导致的根深蒂固的错误。
浅析对外汉语语音教学中声母教学.doc,浅析对外汉语语音教学中声母教学【摘要】在对外汉语教学中，语音教学是整个教学的初级阶段，对于非汉语背景的人来说，由于受到母语的负迁移影响，有些声母发音是学习和教学的难点，本文通过浅析这些难点提出了一些相应的教学方法，希望对实际的...
音位理论与汉语拼音的设计为语言设计一种字母拼写系统，其前提是首先弄清楚它的音韵系统。.这也就是说《汉语拼音方案》是在语音学和音位学的基础上设计制定的。.对一个专业教师来说如果不具备一些这方面的基础知识，对《方案》就会知其然而不知...
汉语拼音教学论文拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。下边是我们精心收集的汉语拼音教学论文，希望能对你有所帮助。汉语拼音教学论文1.“汉语拼音”教材的的编排及特点“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个（不含零声母）。不过，汉语音节起始处绝非只有21种辅音。在实际语流中，半元音、喉塞音和某些鼻音都可能成为一个汉语音节的领音。
一年级汉语拼音教学存在的问题及策略研究.——以xx小学为例.摘要一年级的学生拥有牢固的汉语拼音基础，将有助于自身认读汉字和阅读、写作训练，对语文学习产生热爱。.因此本文采用文献法、观察法、问卷调查法，主要从教师的角度，发现了学生学习...
汉语拼音方案是建国初期语言文字的较大革新，但在较短时间里对绵延几千年的语言文字进行再革新毕竟不是一件容易的事。你如何评价汉语拼音方案，它显著的…
（图源《赵元任语言论文集》，商务印书馆刊）可以看出，这个方案与下述周辨明先生的方案诸多相似：都是通过声母（赵氏方案里合口齐齿撮口改变介音）的变化区分阴阳，韵母的变化区分四声。拼音的h,j,q,x,zh,ch,sh作x,j,tc,c（没错又合并了庄章），另外保留了老国音的ng母，作q（作韵尾也是-q...
本文结合汉语国际推广的大背景,从历史的角度论述《汉语拼音方案》拼写规则的利与弊,并从国际汉语教学的角度提出《汉语拼音方案》拼写规则的两点改革意见:(1)与辅音声母相拼的iou、uei、uen不必省略为iu、ui、un;(2)以开头的韵母与j、q、x相拼时不必省掉两点。
论文作者简介：李亚楠，周小兵，中山大学国际汉语学院。《汉语拼音方案》作为一种实用性很强的语言工具,为汉语教学提供了很大便利｡文章认为,西方传教士对汉语的学习对现行《汉语拼音方案》影响颇大,二者在声韵母、声调、注音形式等方面都有较多相近之处。
摘要：《汉语拼音方案》是小学一年级重要的学习内容，同时也是大学《现代汉语》课程语音方面需要掌握的核心知识点。二者在知识层面本应是一脉相承的，但在中文专业的《现代汉语》课堂上，讲解语音部分知识时，出现了大量由于小学阶段拼音教学的错位而导致的根深蒂固的错误。
浅析对外汉语语音教学中声母教学.doc,浅析对外汉语语音教学中声母教学【摘要】在对外汉语教学中，语音教学是整个教学的初级阶段，对于非汉语背景的人来说，由于受到母语的负迁移影响，有些声母发音是学习和教学的难点，本文通过浅析这些难点提出了一些相应的教学方法，希望对实际的...
音位理论与汉语拼音的设计为语言设计一种字母拼写系统，其前提是首先弄清楚它的音韵系统。.这也就是说《汉语拼音方案》是在语音学和音位学的基础上设计制定的。.对一个专业教师来说如果不具备一些这方面的基础知识，对《方案》就会知其然而不知...
汉语拼音教学论文拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。下边是我们精心收集的汉语拼音教学论文，希望能对你有所帮助。汉语拼音教学论文1.“汉语拼音”教材的的编排及特点“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个（不含零声母）。不过，汉语音节起始处绝非只有21种辅音。在实际语流中，半元音、喉塞音和某些鼻音都可能成为一个汉语音节的领音。
一年级汉语拼音教学存在的问题及策略研究.——以xx小学为例.摘要一年级的学生拥有牢固的汉语拼音基础，将有助于自身认读汉字和阅读、写作训练，对语文学习产生热爱。.因此本文采用文献法、观察法、问卷调查法，主要从教师的角度，发现了学生学习...
汉语拼音方案是建国初期语言文字的较大革新，但在较短时间里对绵延几千年的语言文字进行再革新毕竟不是一件容易的事。你如何评价汉语拼音方案，它显著的…
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本文结合汉语国际推广的大背景,从历史的角度论述《汉语拼音方案》拼写规则的利与弊,并从国际汉语教学的角度提出《汉语拼音方案》拼写规则的两点改革意见:(1)与辅音声母相拼的iou、uei、uen不必省略为iu、ui、un;(2)以开头的韵母与j、q、x相拼时不必省掉两点。
论文作者简介：李亚楠，周小兵，中山大学国际汉语学院。《汉语拼音方案》作为一种实用性很强的语言工具,为汉语教学提供了很大便利｡文章认为,西方传教士对汉语的学习对现行《汉语拼音方案》影响颇大,二者在声韵母、声调、注音形式等方面都有较多相近之处。
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