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浅谈对外汉语教学中学生写作能力的培养论文摘要；汉语写作能力的培养对学生综合语言能力以及表达能力的提高至关重要，写作训练应该从初学阶段开始，并分层次进行，教师要对学生进行写作的全程指导，注重语言的规范使用和学生笔头表达能力的培养。
这可能会使学生对汉语文学专业的写作教学产生较为严重的研究和抵触。另外，有的教师会将更多的时间放在写作基础知识和技能教学方面，但却不会采取有效的措施来培养学生的写作思维，也没有根据写作要求来引导学生的以及丰富的写作素材。
从统计数据来看，对外汉语基础研究、对外汉语教学研究和文化交流模块的论文共计100篇，比例为81%。选题为其他论文共计24篇，比例为19%。选题为对外汉语基础研究方向的论文篇数逐年增多，选题为对外汉语教学研究方向的论文篇数逐年减少，选题为文化研究方向的论文篇数每年变化不大。
汉语国际教育本科论文选题范围参考.注：下面所列项目只是方向，不是具体题目，请指导教师协助学生确定具体题目。.一、汉语国际教育中涉及理论研究方向.例如：.1第二语言教学理论研究.2中介语中的“石化”现象研究（原因、表现、对策）.3国别中介...
汉语写作课程教学大纲.PDF,汉语写作课程教学大纲课程编码：学分：4总学时：64适用专业：对外汉语专业一、课程的性质、目的与任务汉语写作是对外汉语专业的专业必修课。本课程的目的是使学生掌握必要的汉语写作知识、写作理论和写作技能，懂得汉语写作的基本规律，具有较全面的...
教育学位（语文教学）论文写作教学纲要一、课程性质与教学目标本课程是汉语言文学专业学生完成教育学二学位论文的技能训练与指导课。本课程以“专业论文写作”课为基础，在完成专业学年论文和毕业论文的基础上学习。
本科对外汉语专业主要课程介绍.主要内容：本课程是汉语言文学专业的基础课、主干课，主要介绍现代汉语的语音、语汇、语法、语用以及现行汉字。.教学目的是加深学生对现代汉语的语言现象、特点和规律的认识，提高学生对现代汉语的鉴赏和运用能力...
核心课程：文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、创意写作基础理论与实践、语文教学论。主要实践性教学环节：课程实践、专业见习、教育见习、教育实习、学年论文、毕业论文。六、学制和修业年限
论运用“过程法”进行汉语写作教学,写作,结果法,过程法。“过程教学法”是当今最有影响的外语写作教学方法。鉴于对外汉语写作教学相对滞后的现状,我们对这种新方法进行了积极的尝试。
（温馨提示：如果你对"【自考毕业论文范文】小学教育专业现代汉语课程教学改革"问题不是很了解，还有什么疑问，请及时联系咨询老师：025-87716975或者咨询在线老师。
浅谈对外汉语教学中学生写作能力的培养论文摘要；汉语写作能力的培养对学生综合语言能力以及表达能力的提高至关重要，写作训练应该从初学阶段开始，并分层次进行，教师要对学生进行写作的全程指导，注重语言的规范使用和学生笔头表达能力的培养。
这可能会使学生对汉语文学专业的写作教学产生较为严重的研究和抵触。另外，有的教师会将更多的时间放在写作基础知识和技能教学方面，但却不会采取有效的措施来培养学生的写作思维，也没有根据写作要求来引导学生的以及丰富的写作素材。
从统计数据来看，对外汉语基础研究、对外汉语教学研究和文化交流模块的论文共计100篇，比例为81%。选题为其他论文共计24篇，比例为19%。选题为对外汉语基础研究方向的论文篇数逐年增多，选题为对外汉语教学研究方向的论文篇数逐年减少，选题为文化研究方向的论文篇数每年变化不大。
汉语国际教育本科论文选题范围参考.注：下面所列项目只是方向，不是具体题目，请指导教师协助学生确定具体题目。.一、汉语国际教育中涉及理论研究方向.例如：.1第二语言教学理论研究.2中介语中的“石化”现象研究（原因、表现、对策）.3国别中介...
汉语写作课程教学大纲.PDF,汉语写作课程教学大纲课程编码：学分：4总学时：64适用专业：对外汉语专业一、课程的性质、目的与任务汉语写作是对外汉语专业的专业必修课。本课程的目的是使学生掌握必要的汉语写作知识、写作理论和写作技能，懂得汉语写作的基本规律，具有较全面的...
教育学位（语文教学）论文写作教学纲要一、课程性质与教学目标本课程是汉语言文学专业学生完成教育学二学位论文的技能训练与指导课。本课程以“专业论文写作”课为基础，在完成专业学年论文和毕业论文的基础上学习。
本科对外汉语专业主要课程介绍.主要内容：本课程是汉语言文学专业的基础课、主干课，主要介绍现代汉语的语音、语汇、语法、语用以及现行汉字。.教学目的是加深学生对现代汉语的语言现象、特点和规律的认识，提高学生对现代汉语的鉴赏和运用能力...
核心课程：文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、创意写作基础理论与实践、语文教学论。主要实践性教学环节：课程实践、专业见习、教育见习、教育实习、学年论文、毕业论文。六、学制和修业年限
论运用“过程法”进行汉语写作教学,写作,结果法,过程法。“过程教学法”是当今最有影响的外语写作教学方法。鉴于对外汉语写作教学相对滞后的现状,我们对这种新方法进行了积极的尝试。
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