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人狠话不多，直接上干货！第一部分初试一、专业一：354汉语基础（150分制）（一）参考书1.官网参考书目（1）《现代汉语》胡裕树，上海教育出版社，1995年版；（2）《现代汉语通论》邵敬敏，上海…
专业一（汉语基础）《现代汉语》—黄、廖+胡裕树+邵静敏（《现代汉语通论》）现代汉语以黄廖版的为主，这一版是必看的，很多学校都在用这个书，个人觉得相当好用了。先看一遍黄廖版打基础，课本上边边角角的东西…
为了培养国际汉语人才，1953年受外交部、教育部等部门联合委托，中国人民大学接收了来自波兰、匈牙利等国的留学生学习汉语，成为全国最早从事对外汉语教学的学校之一，汉语国际教育学科由此开创。50多年来，学科不断发展，从招收短期汉语培训班，到长期进修生、本科生、硕士生、博士生...
无论是对外汉语本科生还是研究生，这张长长的书单上的书希望大家都有阅读过？一、语言学本体研究1通论类现代汉语通论，邵敬敏主编，上海教育出版社，2001年。《现代汉语通论》教学指导，上海教育出版社，2002年。《现代汉语通论》参考文献精选，上海教育出版社，2002年。现代汉…
2013版两年制专业硕士培养方案汉语国际教育(专业代码：045300)一、培养目标本专业培养具有良好的文化传播能力、跨文化交际能力、熟练的汉语作为第二语言教学技能，适应全媒体语境下的汉语国际推广工作，胜任中国文化的海外传播的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
2021年吉林大学文学院445汉语国际教育基础考研核心题库乊现代汉语通论分析题精编主编：掌心単阅电子handebook特别说明本乢根据历年翿研多纲要求幵结吅历年翿研真题对该题型迕行书整理编写，涵盖书返一翿研科目该题型常翿试题及重点试题幵给出书...
汉语国际教育专业学生课外实践活动说明一、毕业论文本专业学生在校期间须在指导教师指导下完成毕业论文1篇。（一）开题在第七学期初由教研室确定指导教师人选并组织论文开题，论文工作周期要求不少于8个
暨南大学汉语国际教育.1.邵敬敏《现代汉语通论》（这本是主要参考书目，有不懂的知识点可以翻翻黄廖版《现代汉语》.2.《现代汉语通论》教学指导上海教育出版社（这本有通论课后习题答案加几套测试题，很好用。.可以在淘宝上买影印本，和正版差距...
汉语国际教育专业的毕业生就业形势良好，就业范围广泛，国内外对外汉语教学办学机构、中外合作办学机构、中外教育合作交流的汉语教师援外项目、中小学语文教师都是对口就业领域；同时文化宣传、新闻出版、党政机关、各…
汉语国际教育一、专业概况本专业从2009年开始招收本科生，目前有在校生约110名，学生中有超过60人次作为国家汉办汉语教学支援者外派至泰国、老挝和菲律宾从事对外汉语教学工作。
人狠话不多，直接上干货！第一部分初试一、专业一：354汉语基础（150分制）（一）参考书1.官网参考书目（1）《现代汉语》胡裕树，上海教育出版社，1995年版；（2）《现代汉语通论》邵敬敏，上海…
专业一（汉语基础）《现代汉语》—黄、廖+胡裕树+邵静敏（《现代汉语通论》）现代汉语以黄廖版的为主，这一版是必看的，很多学校都在用这个书，个人觉得相当好用了。先看一遍黄廖版打基础，课本上边边角角的东西…
为了培养国际汉语人才，1953年受外交部、教育部等部门联合委托，中国人民大学接收了来自波兰、匈牙利等国的留学生学习汉语，成为全国最早从事对外汉语教学的学校之一，汉语国际教育学科由此开创。50多年来，学科不断发展，从招收短期汉语培训班，到长期进修生、本科生、硕士生、博士生...
无论是对外汉语本科生还是研究生，这张长长的书单上的书希望大家都有阅读过？一、语言学本体研究1通论类现代汉语通论，邵敬敏主编，上海教育出版社，2001年。《现代汉语通论》教学指导，上海教育出版社，2002年。《现代汉语通论》参考文献精选，上海教育出版社，2002年。现代汉…
2013版两年制专业硕士培养方案汉语国际教育(专业代码：045300)一、培养目标本专业培养具有良好的文化传播能力、跨文化交际能力、熟练的汉语作为第二语言教学技能，适应全媒体语境下的汉语国际推广工作，胜任中国文化的海外传播的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
2021年吉林大学文学院445汉语国际教育基础考研核心题库乊现代汉语通论分析题精编主编：掌心単阅电子handebook特别说明本乢根据历年翿研多纲要求幵结吅历年翿研真题对该题型迕行书整理编写，涵盖书返一翿研科目该题型常翿试题及重点试题幵给出书...
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汉语国际教育专业的毕业生就业形势良好，就业范围广泛，国内外对外汉语教学办学机构、中外合作办学机构、中外教育合作交流的汉语教师援外项目、中小学语文教师都是对口就业领域；同时文化宣传、新闻出版、党政机关、各…
汉语国际教育一、专业概况本专业从2009年开始招收本科生，目前有在校生约110名，学生中有超过60人次作为国家汉办汉语教学支援者外派至泰国、老挝和菲律宾从事对外汉语教学工作。
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