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三大文教政策及具体方案：一是罢黜百家、独尊儒术。主张“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，这便是“独尊儒术”，即培养和选拔贤才要统一思想、确立标准，这个思想和标准应当归结到孔子之道上，以改变当时的学术混乱局面，实现思想的统一。
中国古代的文教政策和教育制度.篇一：中国教育史文教政策和学校教育制度第一章文教政策与教育宗旨汉武帝即位后，在教育上转而采用儒家的主张，重新肯定了教育在育才和优民两方面的作用，把教育作为巩固统治的重要工具。.同。.是以上亡以持...
论中国封建社会的文教政策与选士制度中国封建社会初起于春秋战国，全面确立于秦王朝，巩固于西汉，延续到清王朝，期间经历了二千多年历史。.其中人力资源开发与管理的内涵和举措非常丰富，成效也十分显著，概括起来主要表现在两个方面：一是文教...
第四讲秦汉文教政策.ppt,第一节秦汉的文教政策一、秦代的文教政策（一）“书同文”、”行同伦”“言语异声，文字异形”所谓“书同文”，就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”，就是融合各民族各地风俗，规范道德行为的标准。
如何评价汉代“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策董仲舒的思想主张。①针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张战国阴阳五行家邹衍认为，历史中的朝代更替是由于五德运…
唐代的文教政策叫做与佛道并重，汉代的文教政策是罢黜百家，独尊儒术之下有三大政策。卢梭和夸美纽斯，都很简单，相信对你们来讲是送分。论述题，教师的素养和陶行知都是凯程着重讲过的…
文教政策是国家制订、颁行的关于文化教育事业的总方针或总政策，它体现了一定社会不同历史时期文化教育的指导思想、目标要求及其基本目的。我国多数朝代的统治者重视文化教育，精心制订文教政策，使其充分发挥巩固统治的作用。公元前221年秦朝统一中国，封建社会确立，至1840年...
儒家思想发展历程：1．“百家争鸣”和儒家思想的形成（1）孔子和早期儒学：春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他要求人与人之间要互相爱护，融洽相处，要待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。他强调统治者要以德治民，反对苛政和任意刑杀。
自考《中外教育管理史》核心知识(二)秦汉时期的教育管理1.秦朝巩固统一的文教政策的主要内容：书同文;行同伦;设三老以掌教化;禁止私学，焚书坑儒;依法为教，以吏为师。汉代为确立独尊儒术而采取的措施：设五经博士;建立博士制;以儒术取士;严格
提供《中国教育史》孙培青第三版课后习题答案word文档在线阅读与免费下载，摘要:发展，堵截了文化传播的途径。③吏师制度—进一步加强思想统一，使法家思想深入人心，使教育上出现了一种法律之外无学，官吏之外无师的局面。但秦又一次人为地官师合一，取消了专职教育，却是教育发展史的...
三大文教政策及具体方案：一是罢黜百家、独尊儒术。主张“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，这便是“独尊儒术”，即培养和选拔贤才要统一思想、确立标准，这个思想和标准应当归结到孔子之道上，以改变当时的学术混乱局面，实现思想的统一。
中国古代的文教政策和教育制度.篇一：中国教育史文教政策和学校教育制度第一章文教政策与教育宗旨汉武帝即位后，在教育上转而采用儒家的主张，重新肯定了教育在育才和优民两方面的作用，把教育作为巩固统治的重要工具。.同。.是以上亡以持...
论中国封建社会的文教政策与选士制度中国封建社会初起于春秋战国，全面确立于秦王朝，巩固于西汉，延续到清王朝，期间经历了二千多年历史。.其中人力资源开发与管理的内涵和举措非常丰富，成效也十分显著，概括起来主要表现在两个方面：一是文教...
第四讲秦汉文教政策.ppt,第一节秦汉的文教政策一、秦代的文教政策（一）“书同文”、”行同伦”“言语异声，文字异形”所谓“书同文”，就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”，就是融合各民族各地风俗，规范道德行为的标准。
如何评价汉代“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策董仲舒的思想主张。①针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张战国阴阳五行家邹衍认为，历史中的朝代更替是由于五德运…
唐代的文教政策叫做与佛道并重，汉代的文教政策是罢黜百家，独尊儒术之下有三大政策。卢梭和夸美纽斯，都很简单，相信对你们来讲是送分。论述题，教师的素养和陶行知都是凯程着重讲过的…
文教政策是国家制订、颁行的关于文化教育事业的总方针或总政策，它体现了一定社会不同历史时期文化教育的指导思想、目标要求及其基本目的。我国多数朝代的统治者重视文化教育，精心制订文教政策，使其充分发挥巩固统治的作用。公元前221年秦朝统一中国，封建社会确立，至1840年...
儒家思想发展历程：1．“百家争鸣”和儒家思想的形成（1）孔子和早期儒学：春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他要求人与人之间要互相爱护，融洽相处，要待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。他强调统治者要以德治民，反对苛政和任意刑杀。
自考《中外教育管理史》核心知识(二)秦汉时期的教育管理1.秦朝巩固统一的文教政策的主要内容：书同文;行同伦;设三老以掌教化;禁止私学，焚书坑儒;依法为教，以吏为师。汉代为确立独尊儒术而采取的措施：设五经博士;建立博士制;以儒术取士;严格
提供《中国教育史》孙培青第三版课后习题答案word文档在线阅读与免费下载，摘要:发展，堵截了文化传播的途径。③吏师制度—进一步加强思想统一，使法家思想深入人心，使教育上出现了一种法律之外无学，官吏之外无师的局面。但秦又一次人为地官师合一，取消了专职教育，却是教育发展史的...
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