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小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和难度的作业,充分唤醒学生的学习热情,发挥主观能动性,有效提高数学学习能力，从而改善教学质量。
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现在二、三年级B卷考试都考多元一次方程，我印象里这是我们初中学的内容。虽然补几门课每家的情况不同，但是基本上都会去补数学。我家孩子以前是周末去上课外培训，“双减”政策后，现在周末不能上了，所以调课到周一和周五晚上，基本上是下午六点之后。
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