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3.寒号鸟自我介绍。【设计意图】：在师生谈话中让学生感知课文体裁。再用《寒号鸟》自我介绍的视频简介寒号鸟。二、初读课文，整体感知。1.请大家大声、自由地朗读课文，要求读准字音、读通句子。2.读一读重点词语。
小学语文《寒号鸟》教学设计[教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。二、学习按时间顺序给课文分段。
小学二年级语文《寒号鸟》教学反思【#二年级#导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
以小学语文二年级上册《寒号鸟》一课为例,设计作业如后:第一,熟读课文3遍,注意“堵、缝”等12个生字,以及多音字“号”的读音,同时会写“朗”字,并在读中感悟故事寓意；第二,完成《写字》中本课练习,仿写3个“冻得直打哆嗦”式的短语；第三,模仿不同人物的语气；第四
小学二年级语文《寒号鸟》说课稿【#二年级#导语】小学语文的说课和随着小学语文说课活动而逐步形成发展起来的小学语文说课的理论，打破了传统教学论中的那些教学阶段说和环节说，填补了小学语文教学理论研究的空白，丰富了小学语文教学理论的内容，使小学语文教学的理论...
[实用参考]寒号鸟教学课件.ppt,小学语文微课堂第一课时一、谈话揭题导入今天我们来学习一个比较有趣的故事，这个故事的名字就叫寒号鸟1.齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。小朋友们要注意“号”应该读“háo”！[háo]拖长声音大声呼叫：呼号、号叫。
比如《寒号鸟》一课,以喜鹊对寒号鸟的两次劝告为主线,分别写出了喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰及得过且过。在此基础上,体会人物语言及心理状态。教师尽量引导孩子们表演,但不要过多示范。例如练习两次对话。第一次,喜鹊很热心地劝说:“寒号鸟,别睡了。
《寒号鸟》作者柯玉生，1934年生，笔名木可，湖北省大冶县人；曾就学于武汉市二男中和华北人民革命大学；现任新蕾出版社编辑，是中国民间文艺研究会天津分会会员。1950年他开始发表作品，主要作品有：《民间故事》、《点土成金》、《小光蛋碰石头》等。
人教版二年级上册语文《13寒号鸟》教学课件.ppt,三、选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。参考答案：1.爷爷是个勤劳的人，春季他常在菜园里种些蔬菜苗，吃过早饭后，他便在菜园里忙碌，给菜苗浇水，施肥、松土、捉虫，常常累的满头大汗。
《寒号鸟》PPT优秀课件10.ppt,寒号鸟13义务教育教科书二年级语文上册（部编版）学习目标：1．认识“堵、缝”等17个生字；读准多音字“号、当”，会写“将、阵、枯、纷”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语。2．准确、熟练朗读课文，理清课文的时间顺序。
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小学语文《寒号鸟》教学设计[教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。二、学习按时间顺序给课文分段。
小学二年级语文《寒号鸟》教学反思【#二年级#导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
以小学语文二年级上册《寒号鸟》一课为例,设计作业如后:第一,熟读课文3遍,注意“堵、缝”等12个生字,以及多音字“号”的读音,同时会写“朗”字,并在读中感悟故事寓意；第二,完成《写字》中本课练习,仿写3个“冻得直打哆嗦”式的短语；第三,模仿不同人物的语气；第四
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比如《寒号鸟》一课,以喜鹊对寒号鸟的两次劝告为主线,分别写出了喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰及得过且过。在此基础上,体会人物语言及心理状态。教师尽量引导孩子们表演,但不要过多示范。例如练习两次对话。第一次,喜鹊很热心地劝说:“寒号鸟,别睡了。
《寒号鸟》作者柯玉生，1934年生，笔名木可，湖北省大冶县人；曾就学于武汉市二男中和华北人民革命大学；现任新蕾出版社编辑，是中国民间文艺研究会天津分会会员。1950年他开始发表作品，主要作品有：《民间故事》、《点土成金》、《小光蛋碰石头》等。
人教版二年级上册语文《13寒号鸟》教学课件.ppt,三、选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。参考答案：1.爷爷是个勤劳的人，春季他常在菜园里种些蔬菜苗，吃过早饭后，他便在菜园里忙碌，给菜苗浇水，施肥、松土、捉虫，常常累的满头大汗。
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