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例句④是中韩基本语序，可以看出中韩主语语序相同，谓语和宾语语序颠倒。例句⑤和⑥汉语主动句和被动句中宾语在谓语前，出现了宾语置前现象。在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。
本文是一篇语言学论文,本文主要借鉴莱考夫和约翰逊（Lakoff&Jonson）的隐喻理论以及和考维塞斯（Radden&Kovecses）的转喻理论，以汉韩语中含“手”和“脚”的惯用语为研究对象，运用定量分析法、定性分析法和对比分析法等研究方法进行分析，找出汉韩语中手脚相关惯用语的认知机制的异…
中韩两国语言文化比较..docx,中韩两国语言文化比较文化的概念非常多，包含很多方面和层次。其中，语言文化是文化的表现形式之一，也是文化的重要组成部分。中韩两国一衣带水,同属汉字文化圈，拥有相似的文化，又各自形成自己的特色。
内容摘要：随着汉语热成为全球语言交际系统的一种普遍现象，越来越多的外国友人愿意学习汉语。但是，不同的国家具有不同的民族认知心理、不同的民族文化传统，外国友人在学习汉语句式过程中经常会出现偏误。双宾语句是现代汉语中的重要句式，也是英汉语言中
汉语母语对学习语的影响随着1992年8月起中韩建交24年，中韩两国贸易的增长迅猛，合作加强，关系稳定发展，民间广泛交流，文化激烈碰撞，两国人民之间相互学习语言的热潮始终不减。以清华、北大为首的几十所高校陆续建立语系，一些外语教育机构相继开设语教育，一些专家...
韩文的【去汉字化】又称为【韩文专用（한글전용）】，是指去除汉字纯粹使用谚文（训民正音）书写。虽然随着中韩两国关系的变化，又宣布恢复使用和学习汉字。但纵观的报刊、杂志、教科书、学术论文…
双宾语句式在人类语言的句式中占有非常重要的位置。无论是语还是汉语,都存在着这种有特色的句式形式。本文对韩中双宾语句的意义特征分别进行了考察,并利用对比分析的方法对韩中双宾语句的句型和意义进行了综合性地分析,试图找出语双宾语句在汉语中的对应表现形式。
对韩汉语教学中的韩汉双语对比研究一、语音层面韩语中本身有大量汉字词，但由于韩语词汇的发音方式并不完全等同于汉语，因此汉语和韩语两种语言中汉语词的发音也不尽相同。在教学中，诸多差异日益成为语言学习的难点。汉语言的发音
本论文分为五大部分。.第一部分介绍了本论文的研究目的及意义、研究方法、文献综述,第二部分通过HSK动态作文语料库与调查问卷,分析了学生结果补语方面常出现的四类偏误,即遗漏、误代、误加、错序等。.第三部分介绍结果补语教学指导要点:充当结果...
例句④是中韩基本语序，可以看出中韩主语语序相同，谓语和宾语语序颠倒。例句⑤和⑥汉语主动句和被动句中宾语在谓语前，出现了宾语置前现象。在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。
本文是一篇语言学论文,本文主要借鉴莱考夫和约翰逊（Lakoff&Jonson）的隐喻理论以及和考维塞斯（Radden&Kovecses）的转喻理论，以汉韩语中含“手”和“脚”的惯用语为研究对象，运用定量分析法、定性分析法和对比分析法等研究方法进行分析，找出汉韩语中手脚相关惯用语的认知机制的异…
中韩两国语言文化比较..docx,中韩两国语言文化比较文化的概念非常多，包含很多方面和层次。其中，语言文化是文化的表现形式之一，也是文化的重要组成部分。中韩两国一衣带水,同属汉字文化圈，拥有相似的文化，又各自形成自己的特色。
内容摘要：随着汉语热成为全球语言交际系统的一种普遍现象，越来越多的外国友人愿意学习汉语。但是，不同的国家具有不同的民族认知心理、不同的民族文化传统，外国友人在学习汉语句式过程中经常会出现偏误。双宾语句是现代汉语中的重要句式，也是英汉语言中
汉语母语对学习语的影响随着1992年8月起中韩建交24年，中韩两国贸易的增长迅猛，合作加强，关系稳定发展，民间广泛交流，文化激烈碰撞，两国人民之间相互学习语言的热潮始终不减。以清华、北大为首的几十所高校陆续建立语系，一些外语教育机构相继开设语教育，一些专家...
韩文的【去汉字化】又称为【韩文专用（한글전용）】，是指去除汉字纯粹使用谚文（训民正音）书写。虽然随着中韩两国关系的变化，又宣布恢复使用和学习汉字。但纵观的报刊、杂志、教科书、学术论文…
双宾语句式在人类语言的句式中占有非常重要的位置。无论是语还是汉语,都存在着这种有特色的句式形式。本文对韩中双宾语句的意义特征分别进行了考察,并利用对比分析的方法对韩中双宾语句的句型和意义进行了综合性地分析,试图找出语双宾语句在汉语中的对应表现形式。
对韩汉语教学中的韩汉双语对比研究一、语音层面韩语中本身有大量汉字词，但由于韩语词汇的发音方式并不完全等同于汉语，因此汉语和韩语两种语言中汉语词的发音也不尽相同。在教学中，诸多差异日益成为语言学习的难点。汉语言的发音
本论文分为五大部分。.第一部分介绍了本论文的研究目的及意义、研究方法、文献综述,第二部分通过HSK动态作文语料库与调查问卷,分析了学生结果补语方面常出现的四类偏误,即遗漏、误代、误加、错序等。.第三部分介绍结果补语教学指导要点:充当结果...
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