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汉语与语教学的被动和...15人阅读2页1.00元朝鲜语“”和汉语“后...语被动句的类型以及用法职教探索与研究2008.04语被动句的类型以及用法郑春梅(常州信息职业技术学院江苏常州213164)摘要:被动语态在语里是经常使用的一种句型
语中的“获得类”动词在表示被动语态的时候,具有明显的标志,可以作为中韩对比研究的重要参考。3.获得类动词具有数量有限、语义丰富,语用搭配多样等特点,通过语料库方法,可以在抽样语料库内进行充分描写和分析,有利于找出规律性。
弘益大学语学院介绍-弘益大学语教育部是为了应对世界化，开放化时代的要求，以研究语及教外国人学语为目的设立的。语教育部的教育课程是一年分为4个学期，此课程是为中国，日本，美国，欧洲等世…
5：CrashCourse中文字幕组.CrashCourse中文字幕组是一个翻译了几百集国外高质量视频课程的完全免费学习网站；它的视频课程全部来自国外，质量非常高，并且网站全部翻译成了中文字幕，让你学习起来非常轻松。.它的视频课程种类非常丰富，并且进行了详细的...
WritingintheSciences之二：Usetheactivevoice各位虫友，大家好！这是专业英语版推出的新活动——WritingintheSciences。每周推出一期。所有资料都来自斯坦福大学论文写作指导公开课。每期活动都是对课程中一个单元内容的精华提要，并给出对应的...
迟琳琳：基于VanPatten输入模式的语被动语态教学宋文静：APP在语发音教育中的应用与发展张丰硕：《渔父四首》和《渔父四时词》中的渔父形象和主题意识比较研究外国语学院副院长吴杰伟老师对本届研究生学术论坛给予了高度的评价。
3.2语态方面：英语另一个显著特点是多用被动句，即被动语态。因为英语重物称。常常选择不能施行动作或无生命词语作主语，由于这些“无灵”物称充当主语，使得被动句不必强调动作施行者，就将其置于句尾有by连接；不必、不愿或不便言明动作施行者，就干脆将其省略。
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语中的“获得类”动词在表示被动语态的时候,具有明显的标志,可以作为中韩对比研究的重要参考。3.获得类动词具有数量有限、语义丰富,语用搭配多样等特点,通过语料库方法,可以在抽样语料库内进行充分描写和分析,有利于找出规律性。
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3.2语态方面：英语另一个显著特点是多用被动句，即被动语态。因为英语重物称。常常选择不能施行动作或无生命词语作主语，由于这些“无灵”物称充当主语，使得被动句不必强调动作施行者，就将其置于句尾有by连接；不必、不愿或不便言明动作施行者，就干脆将其省略。
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