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利用导数研究函数的极值与最值问题.朱恒杰.【摘要】：正函数是高中数学中的主要内容,它本身既是研究对象,也是研究其他问题的工具,在高中数学中占有重要的地位。.作为被研究的对象,函数本身包含的内容十分丰富,研究的问题也比较广泛,因此,具有较强的...
摘要：核心素养下，对高中数学教学提出新的要求，强调学生全面发展。函数是高中数学重要部分，对学生数学核心素养的培养影响重大。文章以核心素养下高中数学课堂导数求解函数最值问题为研究对象，对函数最值、导数法进行阐述，对如何利用导数法求函数最值问题，提出几点建议，希望对...
函数的极值与导数作者单位：宁夏西吉中学作者姓名：蒙彦强联系电话：15296963569一．教材分析本节课选自高中数学人教A版选修2-2教材1.3.2函数的极值与导数,就本册教材而言本节既是前面所学导数的概念、导数的几何意义、导数的计算、函数的单调性与导数等内容的延续和深化，又为下…
武威第三中学集体备课教学设计首页编写时间：年月日学期总第课时授课者课题函数的最大小值与导数授课班级高二89班授课时间教学目标知识技能1使学生理解函数的最大值和最小值的概念；2使学生掌握用导数求函数的,文客
问题1：函数在极值点处的导数值有何特点？问题2：函数在极值点“附近”的导数值有何特点？问题3：如果，则一定是函数的极值点吗？可导函数极值与导数的关系：函数极值点处的导数值；导数值等于零的点；是函数取得极值的条件.5.
浅谈导数及其应用论文.doc,PAGE河北师范大学本科毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目：浅谈导数及其应用学院：数学与信息科学学院专业：数学与应用数学班级：2008级A班学生姓名：学号：指导教师：职称：教授1、论文（设计...
要]导数是联系高等数学与初等数学的纽带，高中阶段引进导数的学习有利于学生更好地理解函数的性态，掌握函数思想，搞清曲线的切线问题，学好其他学科并发展学生的思维能力．因而在中学数学教学及解题过程中，可以利用导数思想解决诸如函数（解析式、值域、最（极）值、单调区间等...
1．函数的单调性与导数自学课本P89—93（1）研究函数单调性与导数的关系，课本底90页结论的逆命题成立吗？应该怎样描述？（2）总结用导数求函数定义区间内单调区间的步骤是怎样的。2.函数的极值、最值与导数自学课本P93—99
大庆师范学院本科生毕业论文导数在求最值问题中的若干应用院(系)数学科学学院专业数学与应用数学研究方向数学基础理论学生姓名安瑜宁学号[1*****]6指导教师姓名乔兴指导教师职称讲师2014年5月25日摘要随着社会的日新月异,科技和经...
函数的最大(小)值与导数（学生版）.doc,中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）21世纪教育网()1.3.3函数的最大(小)值与导数（学生版）考点分析考点考纲要求要求题型求函数的最值利用...
利用导数研究函数的极值与最值问题.朱恒杰.【摘要】：正函数是高中数学中的主要内容,它本身既是研究对象,也是研究其他问题的工具,在高中数学中占有重要的地位。.作为被研究的对象,函数本身包含的内容十分丰富,研究的问题也比较广泛,因此,具有较强的...
摘要：核心素养下，对高中数学教学提出新的要求，强调学生全面发展。函数是高中数学重要部分，对学生数学核心素养的培养影响重大。文章以核心素养下高中数学课堂导数求解函数最值问题为研究对象，对函数最值、导数法进行阐述，对如何利用导数法求函数最值问题，提出几点建议，希望对...
函数的极值与导数作者单位：宁夏西吉中学作者姓名：蒙彦强联系电话：15296963569一．教材分析本节课选自高中数学人教A版选修2-2教材1.3.2函数的极值与导数,就本册教材而言本节既是前面所学导数的概念、导数的几何意义、导数的计算、函数的单调性与导数等内容的延续和深化，又为下…
武威第三中学集体备课教学设计首页编写时间：年月日学期总第课时授课者课题函数的最大小值与导数授课班级高二89班授课时间教学目标知识技能1使学生理解函数的最大值和最小值的概念；2使学生掌握用导数求函数的,文客
问题1：函数在极值点处的导数值有何特点？问题2：函数在极值点“附近”的导数值有何特点？问题3：如果，则一定是函数的极值点吗？可导函数极值与导数的关系：函数极值点处的导数值；导数值等于零的点；是函数取得极值的条件.5.
浅谈导数及其应用论文.doc,PAGE河北师范大学本科毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目：浅谈导数及其应用学院：数学与信息科学学院专业：数学与应用数学班级：2008级A班学生姓名：学号：指导教师：职称：教授1、论文（设计...
要]导数是联系高等数学与初等数学的纽带，高中阶段引进导数的学习有利于学生更好地理解函数的性态，掌握函数思想，搞清曲线的切线问题，学好其他学科并发展学生的思维能力．因而在中学数学教学及解题过程中，可以利用导数思想解决诸如函数（解析式、值域、最（极）值、单调区间等...
1．函数的单调性与导数自学课本P89—93（1）研究函数单调性与导数的关系，课本底90页结论的逆命题成立吗？应该怎样描述？（2）总结用导数求函数定义区间内单调区间的步骤是怎样的。2.函数的极值、最值与导数自学课本P93—99
大庆师范学院本科生毕业论文导数在求最值问题中的若干应用院(系)数学科学学院专业数学与应用数学研究方向数学基础理论学生姓名安瑜宁学号[1*****]6指导教师姓名乔兴指导教师职称讲师2014年5月25日摘要随着社会的日新月异,科技和经...
函数的最大(小)值与导数（学生版）.doc,中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）21世纪教育网()1.3.3函数的最大(小)值与导数（学生版）考点分析考点考纲要求要求题型求函数的最值利用...
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