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对数函数的图象与性质一、目标及其解析《普通高中课程标准试验（试验）》规定的对数函数的教学要求是：通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助信息技术画出具体对数函数的图象，探索并了解对数...
观察函数图像，注意函数分别在哪些位置取到最小值和最大值，题研究此函数的图像与性质探究结果整体图像呈“对勾”的形状，图像关于原点呈中心对称，是奇函数；图像在一，三象限单调性等等）探究过程打开文件“对勾函数.zjz”，拉动参数-10慢慢增长到仔细
教学难点：指数函数图像和性质的探究过程，底数对于函数图像的影响。教学具体方案：小组探究式教学;信息技术辅助教学。三、教学实践过程1.课堂导入环节教师：同学们，老师带来了一袋米，下面就从第一个学生开始传递，第一个学生取出...
三角函数图像与性质信息化教学设计信息,教案,图像,三角函数,图象和性质,教学设计,信息化,图象与性质...去分析和解决问题；（3）学生对采用“描点法”描绘函数图象的方法已基本掌握，能够为研究《三角函数的图象与性质》做好准备。
凸函数的性质与应用【开题报告+文献综述+毕业论文】.Doc,PAGEPAGE4毕业论文开题报告数学与应用数学凸函数的性质与应用一、选题的意义长期以来，凸函数被认为只在一些具体学科，如机器人学，模具设计或一些数学分支（如全局优化，运筹...
掌握对数函数的图象与性质，并会初步应用。3、培养学生自主学习、数学交流能力和数学应用意识。通过联系观点分析，解决两数比较大小的问题。五、教学重点和难点重点：1、对数函数的定义、图象、性质。2、对数函数的性质的初步应用。
《5.4三角函数的图象与性质》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册).pdf,第五章三角函数5.4.2正弦函数、余弦函数的性质本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修1本（A版）》第五章的5.4.2正弦函数、余弦函数的性质。本节的主要...
“对数函数的图象和性质”的设计与反思摘要：摘要：在《对数函数的图象和性质》一课的教学中，学生提出从指、对数函数互为反函数的角度展开研究。指数与对数本质是同一数量关系，正是本单元的“大观念”,教师积极回应学…
二次函数的图像和性质是在学习了一次函数图像和性质的基础上接触到的第二个函数，本节课要使学生知道y=ax²的图象是抛物线，这是研究一般二次函数图象的基础，通过列表及画图，使学生理解y=ax²的性质，本节课一开始直接给学生出示y=x²，并作图及观察...
一次函数图像教学反思一次函数图像教学反思一次函数图像>教学反思（一）教学过程中教师应通过情境创设激发学生的学习兴趣，对函数与图像的对应关系应让学生动手去实践，去发现，对一次函数的图象是一条直线应让学生自己得出。在得出结论之后，让学生能运用“两点确定一条直线”，很快...
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