亥姆霍兹线圈磁场测量实验(实验报告及误差分析).doc,PAGEPAGE1大学物理实验8亥姆霍兹线圈磁场测量实验实验中用到的仪器有实验主机、线圈、传感器测量尺和若干连线。一、实验目的??二、实验原理(图)实验设备、仪器、用具及其规范...
2、亥姆霍兹线圈所谓亥姆霍兹线圈为两个相同彼此平行且共轴,使线圈上同方向电流I,理论计算证明:线圈间距a等于线圈半径R时,两线圈合磁场在轴上(两线圈圆心连线)附近较大范围内是均匀的,这种均匀磁场在工程运用和科学实验中应用十分广泛。
亥姆霍兹线圈的空间磁场测量小论文..docx,亥姆霍兹线圈的空间磁场测量摘要:分析了亥姆霍兹线圈空间磁场的分布,依据毕一萨定律,并采用霍尔效应法;采用美国PASCO公司生产的“科学工作室”方法等探测亥姆霍兹线圈空间磁场,得到空间磁场均匀区的大小、形状及范围.关键词:毕一萨定律;霍尔...
学会亥姆霍兹磁场实验仪的使用方法。.3.测量圆线圈和亥姆霍兹线圈上的磁场分布,并验证磁场的叠加原理.同学们注意,根据自己的理解,适当增减,不要太多,有了重点就可以了。.如图3—8—1所示,有-N型半导体材料制成的霍尔传感器,长为L,宽为b,厚...
亥姆霍兹线圈实验报告.doc,亥姆霍兹线圈实验报告【实验原理】1.载流圆线圈与亥姆霍兹线圈的磁场(1)载流圆线圈磁场一半径为R,通以电流I的圆线圈,轴线上磁场的公式为(1-1)式中N0为圆线圈的匝数,X为轴上某一点到圆心O的距离。
南昌大学物理实验报告课程名称:普通物理实验1实验名称:亥姆霍兹线圈磁场学院:理学院专业班级:应用物理学152班学生姓名:学号:实验地点:基础实验大楼B212座位号:26实验时间:第七周星期四上午十点开始一,点石文库dswenku
实验名称:亥姆霍兹线圈.一、引言:.有一对相同的载流圆线圈彼此平行且共轴,通以同方向电流,当线圈间距等于线圈半径时,两个.载流线圈的总磁场在轴的中点附近的较大范围内是均匀的。.故在生产和科研中有较大的实用价值。.二、实验目的:.1.掌握...
圆线圈和亥姆霍兹线圈的磁场磁场测量是磁测量中最基本的内容,最常用的测量方法有三种;感应法、核磁共振法和霍尔效应法。本实验要求学生用霍尔效应法测量载流亥姆霍兹线圈的磁感应强度…
3、测量亥姆霍兹线圈在间距d=R/2、d=R和d=2R,(R为线圈半径),轴线上的磁场的分布,并进行比较,进一步证明磁场的叠加原理;4、描绘载流圆线圈及亥姆霍兹线圈的磁场分布。实验仪器:(1)圆线圈和亥姆霍兹线圈实验平台,台面上有等距离1.0cm间隔
摘要:本文针对大学普通物理实验中使用的智能化组装型亥姆霍兹线圈磁场测量仪器,详细分析了其测量线圈磁场的工作原理,尤其对教材和参考书中未说明的一部分原理给出了解释.
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2、亥姆霍兹线圈所谓亥姆霍兹线圈为两个相同彼此平行且共轴,使线圈上同方向电流I,理论计算证明:线圈间距a等于线圈半径R时,两线圈合磁场在轴上(两线圈圆心连线)附近较大范围内是均匀的,这种均匀磁场在工程运用和科学实验中应用十分广泛。
亥姆霍兹线圈的空间磁场测量小论文..docx,亥姆霍兹线圈的空间磁场测量摘要:分析了亥姆霍兹线圈空间磁场的分布,依据毕一萨定律,并采用霍尔效应法;采用美国PASCO公司生产的“科学工作室”方法等探测亥姆霍兹线圈空间磁场,得到空间磁场均匀区的大小、形状及范围.关键词:毕一萨定律;霍尔...
学会亥姆霍兹磁场实验仪的使用方法。.3.测量圆线圈和亥姆霍兹线圈上的磁场分布,并验证磁场的叠加原理.同学们注意,根据自己的理解,适当增减,不要太多,有了重点就可以了。.如图3—8—1所示,有-N型半导体材料制成的霍尔传感器,长为L,宽为b,厚...
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南昌大学物理实验报告课程名称:普通物理实验1实验名称:亥姆霍兹线圈磁场学院:理学院专业班级:应用物理学152班学生姓名:学号:实验地点:基础实验大楼B212座位号:26实验时间:第七周星期四上午十点开始一,点石文库dswenku
实验名称:亥姆霍兹线圈.一、引言:.有一对相同的载流圆线圈彼此平行且共轴,通以同方向电流,当线圈间距等于线圈半径时,两个.载流线圈的总磁场在轴的中点附近的较大范围内是均匀的。.故在生产和科研中有较大的实用价值。.二、实验目的:.1.掌握...
圆线圈和亥姆霍兹线圈的磁场磁场测量是磁测量中最基本的内容,最常用的测量方法有三种;感应法、核磁共振法和霍尔效应法。本实验要求学生用霍尔效应法测量载流亥姆霍兹线圈的磁感应强度…
3、测量亥姆霍兹线圈在间距d=R/2、d=R和d=2R,(R为线圈半径),轴线上的磁场的分布,并进行比较,进一步证明磁场的叠加原理;4、描绘载流圆线圈及亥姆霍兹线圈的磁场分布。实验仪器:(1)圆线圈和亥姆霍兹线圈实验平台,台面上有等距离1.0cm间隔
摘要:本文针对大学普通物理实验中使用的智能化组装型亥姆霍兹线圈磁场测量仪器,详细分析了其测量线圈磁场的工作原理,尤其对教材和参考书中未说明的一部分原理给出了解释.