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海洋污染对青岛海洋生物及人类的影响摘要文章主要通过对目前我市海洋污染与海洋生态破坏的调查研究，揭示目前青岛的海洋环境现状，指出存在的问题，提出解决的方法，并发出相应的倡议，为青岛办好2008年奥运会的水上项目贡献自己的微薄之力。
中国海洋环境深度报告：可持续发展面临四大危机.6月5日是第40个世界环境日，中国的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。.我国是海洋大国，丰富的海洋自然资源和巨大的生态系统服务价值是国家经济社会发展的重要基础和保障。.在经济迅速增长…
海洋环境监测的类型1)基线调查是对特定海区的环境质量基本要素(水文、气象、水质、地质、地貌、海洋生物等)状况的初始调查和为掌握其以后间隔较长时间的趋势变化的重复调查...
船舶与海洋毕业论文题目(647个)指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五毕业年三月毕业二十船舶与海洋毕业论文题目一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息...
生物研究性学习开题报告2014.04.03（第2小组）课题名称：《调查昌江海水养殖对周边环境的影响》指导老师：唐利英组员：文海童、包兴光、陈迎欣、符大豪、何维华、胡建宇、鞠永峥、李华…
作者赵建虎,欧阳永忠,王爱学“【摘要】简要回顾了海底地形测量技术的发展历史；详细介绍了船基声呐、机载激光、海岸带一体化测量海底地形技术及3种反演海底地形技术，呈现了海底地形的立体、高效、高精度、高分辨率获取现状。并展望了海底地形测量发展趋势，认为研制超宽覆盖、高...
研究性学习报告格式研究性学习报告格式研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式为了进一步规范研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格…
大连理工大学博士学位论文海洋钢筋混凝土结构氯离子腐蚀耐久性研究姓名：宋立元申请学位级别：博士专业：结构工程指导教师：宋玉普20091221大连理工大学博士学位论文本文对混凝土电阻率、电通量、钢筋锈裂损伤以及氯离子侵蚀进行了试验研究，结合氯离子扩散理论、工程模糊集理论和...
浅谈大连海洋文化资源在初中美术课堂上的应用探索中学40单位：辽宁省大连市第姓名：月《中国校外教育》2011.9教师应该不断进行课程资源的新课程改革对于初中美术教学的研究提出了新的要求，摘要：从而提真正培养学生的审美和创美能力，丰富拓展学生的课堂学习和美术探索能力，开发...
地理研究性学习报告.一、课题的提出.1、概念的界定.从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。.从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。.它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中，主要是指...
海洋污染对青岛海洋生物及人类的影响摘要文章主要通过对目前我市海洋污染与海洋生态破坏的调查研究，揭示目前青岛的海洋环境现状，指出存在的问题，提出解决的方法，并发出相应的倡议，为青岛办好2008年奥运会的水上项目贡献自己的微薄之力。
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海洋环境监测的类型1)基线调查是对特定海区的环境质量基本要素(水文、气象、水质、地质、地貌、海洋生物等)状况的初始调查和为掌握其以后间隔较长时间的趋势变化的重复调查...
船舶与海洋毕业论文题目(647个)指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五毕业年三月毕业二十船舶与海洋毕业论文题目一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息...
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作者赵建虎,欧阳永忠,王爱学“【摘要】简要回顾了海底地形测量技术的发展历史；详细介绍了船基声呐、机载激光、海岸带一体化测量海底地形技术及3种反演海底地形技术，呈现了海底地形的立体、高效、高精度、高分辨率获取现状。并展望了海底地形测量发展趋势，认为研制超宽覆盖、高...
研究性学习报告格式研究性学习报告格式研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式为了进一步规范研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格…
大连理工大学博士学位论文海洋钢筋混凝土结构氯离子腐蚀耐久性研究姓名：宋立元申请学位级别：博士专业：结构工程指导教师：宋玉普20091221大连理工大学博士学位论文本文对混凝土电阻率、电通量、钢筋锈裂损伤以及氯离子侵蚀进行了试验研究，结合氯离子扩散理论、工程模糊集理论和...
浅谈大连海洋文化资源在初中美术课堂上的应用探索中学40单位：辽宁省大连市第姓名：月《中国校外教育》2011.9教师应该不断进行课程资源的新课程改革对于初中美术教学的研究提出了新的要求，摘要：从而提真正培养学生的审美和创美能力，丰富拓展学生的课堂学习和美术探索能力，开发...
地理研究性学习报告.一、课题的提出.1、概念的界定.从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。.从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。.它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中，主要是指...
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