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[映潮研究]2012年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录02-077542[映潮研究]2013年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录02-207123[映潮研究]深受欢迎的“余映潮工作室”06-147117[映潮研究]余映潮新著《余映潮语文教学设计技法80讲》出…10-046951
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式
教师师德考核个人总结的教师工作总结专题：为大家提供教师师德考核个人总结的教师工作总结相关内容的文章，以帮助大家更快的找到所需内容。希望丰富的教师师德考核个人总结资讯能快速帮助您找到有用的信息以解决你遇到的教师师德考核个人总结问题。
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
多篇论文、教学设计等在国家、省级各类评选中获奖及发表。吴丽娜，贵州省六盘水市钟山区第十一小学教科室主任，副高级教师。贵州省小学语文研修团队成员，贵州省普通话测试员，贵州省优秀少先队大队辅导员。
部门：国际汉语文化学院、国际汉语教师研修基地毕业院校：复旦大学学位：博士学历：博士邮编：200062联系电话：传真：电子邮箱：fqi@hanyu.ecnu.edu办公地址：学院办公楼304室通讯地址：上海市中山北路3663号华东师范大学国际汉语文化学院
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二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式
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