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第十条学位论文抽检专家评议意见的使用。(一)学位论文抽检专家评议意见以适当方式公开。(二)对连续2年均有“存在问题学位论文”，且比例较高或篇数较多的学位授予单位，进行质量约谈。
学位论文抽检合格率0.04研究生处、学院抽检论文有1篇被评为优秀且其它全部评为良好抽检论文评价全部合格违纪未处理数0.01研究生处无2起初次就业率0.08研究生处≥82%≥65%，≤75%科学研究完成科研工作量0.35科研处100%≥80%，≤85%
海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文（设计）。
海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册海南师范大学教务处二OO七年—月-ix.本科毕业论文（设计），是大学本科人才培养的重要环节之一，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面,都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践...
根据教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》教督〔2020〕5号：第四章结果反馈与使用第十一条本科毕业论文抽检结果由省级教育行政部门向有关高校反馈、抄送省级学位委员会，同时报教育部备案。第十二条本科毕业论文抽检结果的使用。
”今年4月，南京师范大学教授陈吉德在评审一篇教育部抽检的博士论文后，称该论文差到让他愤怒。他在博客中就此事写道，强烈建议教育部有关...
教育部学位论文送审服务理念框架三、平台特色与优势相对于学位授予单位或省（市）内部进行的学位论文送审，加入该平台具有以下优势：1.有助于学位授予单位建立健全质量自我管理机制。“论文送审平台”不仅实现了学位论文的网上评阅，同时集成了对论文评阅流程的监控和评阅结果的评估。
南都讯近日，江苏、广东两省相继发布2019年硕士学位论文抽检评议结果的通报，江苏抽检出144篇不合格论文，广东40篇论文不合格或存在问题。广东省送审的890篇学位论文中，有8篇论文被认…
海南师范大学本科毕业论文（设计）海南师范大学教务处二〇〇七年十一月本科毕业论文（设计），是大学本科人才培养的重要环节之一，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面，都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的...
第十条学位论文抽检专家评议意见的使用。(一)学位论文抽检专家评议意见以适当方式公开。(二)对连续2年均有“存在问题学位论文”，且比例较高或篇数较多的学位授予单位，进行质量约谈。
学位论文抽检合格率0.04研究生处、学院抽检论文有1篇被评为优秀且其它全部评为良好抽检论文评价全部合格违纪未处理数0.01研究生处无2起初次就业率0.08研究生处≥82%≥65%，≤75%科学研究完成科研工作量0.35科研处100%≥80%，≤85%
海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文（设计）。
海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册海南师范大学教务处二OO七年—月-ix.本科毕业论文（设计），是大学本科人才培养的重要环节之一，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面,都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践...
根据教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》教督〔2020〕5号：第四章结果反馈与使用第十一条本科毕业论文抽检结果由省级教育行政部门向有关高校反馈、抄送省级学位委员会，同时报教育部备案。第十二条本科毕业论文抽检结果的使用。
”今年4月，南京师范大学教授陈吉德在评审一篇教育部抽检的博士论文后，称该论文差到让他愤怒。他在博客中就此事写道，强烈建议教育部有关...
教育部学位论文送审服务理念框架三、平台特色与优势相对于学位授予单位或省（市）内部进行的学位论文送审，加入该平台具有以下优势：1.有助于学位授予单位建立健全质量自我管理机制。“论文送审平台”不仅实现了学位论文的网上评阅，同时集成了对论文评阅流程的监控和评阅结果的评估。
南都讯近日，江苏、广东两省相继发布2019年硕士学位论文抽检评议结果的通报，江苏抽检出144篇不合格论文，广东40篇论文不合格或存在问题。广东省送审的890篇学位论文中，有8篇论文被认…
海南师范大学本科毕业论文（设计）海南师范大学教务处二〇〇七年十一月本科毕业论文（设计），是大学本科人才培养的重要环节之一，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面，都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的...
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