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数据库简介：“中国知网”为一系列大规模集成整合传播我国期刊、学位论文、会议论文、报纸、年鉴、专利、标准、科技成果、学术图片、统计资料、工具书等文献的大型全文数据库，同时集成Elsevier等上百种外文数据库资源二次文献数据库，以及由文献内容挖掘产生的知识元数据库。
海南大学本科生毕业论文学术不端行为检测及处理办法（试行）（海大教[2017]16号）2017/3/15关于2016—2017学年第二学期开学初教学实验室情况检查工作的通知（海大教[2017]3号）2017/2/20关于做好2017年寒假期间教学实验室安全及火灾防控工作的...
学位论文抽检.关于开展海南大学论文作假行为排查工作的通知.2020年11月11日09:42来源:研究生处.根据教育部司局函件《关于几起高校学位论文作假行为查处情况的通报》（教督局函〔2020〕5号）要求，为进一步提高我校研究生人才培养质量，学校决定针对2015年...
2019年已进入下半年，计划赶在今年投稿的小伙伴们需要尽快准备了，不管你医生、教师、工程技术人员、学生，都要清楚的是要发表不同的期刊对论文投稿的字数的要求是不同的。期刊不同，对论文的字数要求也有所区别，…
海南大学保研加分标准.doc,海南大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法为规范我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(以下简称“推免生”)工作，根据教育部《关于印发〈全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法...
2.复旦大学中文系某教授：攻击张文宏的人刻意混淆前言综述与正文研究主体的区别，也故意不谈20年前学术规范与今天的差别。正面驳斥不了对方的观点，就去挖他20年前毫不相干的论文的一点瑕疵，加以歪曲夸大，以此把人批倒搞臭。
硕士论文开题报告字数不得少于3000字，是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是毕业论文中心思想的高度概括。五、硕士论文正文正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。
三、毕业论文的基本要求1、毕业论文选题要充分体现艺术专业人才培养目标的要求，允许在相近专业或学科选题，进一步加强、巩固和深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展。2、毕业论文可以是毕业作品创作过程、创作特点的学术总结，字数在3000-5000
海南医学院药学院本科毕业设计（论文）工作规范（试行）本科毕业设计（论文）[以下简称毕业设计（论文）]作为一个学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对学生在校期间掌握所学专业基础知识情况和所养成的学习、研究能力的综合检验，是培养学生创新意识和创新能力的重要...
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海南大学本科生毕业论文学术不端行为检测及处理办法（试行）（海大教[2017]16号）2017/3/15关于2016—2017学年第二学期开学初教学实验室情况检查工作的通知（海大教[2017]3号）2017/2/20关于做好2017年寒假期间教学实验室安全及火灾防控工作的...
学位论文抽检.关于开展海南大学论文作假行为排查工作的通知.2020年11月11日09:42来源:研究生处.根据教育部司局函件《关于几起高校学位论文作假行为查处情况的通报》（教督局函〔2020〕5号）要求，为进一步提高我校研究生人才培养质量，学校决定针对2015年...
2019年已进入下半年，计划赶在今年投稿的小伙伴们需要尽快准备了，不管你医生、教师、工程技术人员、学生，都要清楚的是要发表不同的期刊对论文投稿的字数的要求是不同的。期刊不同，对论文的字数要求也有所区别，…
海南大学保研加分标准.doc,海南大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法为规范我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(以下简称“推免生”)工作，根据教育部《关于印发〈全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法...
2.复旦大学中文系某教授：攻击张文宏的人刻意混淆前言综述与正文研究主体的区别，也故意不谈20年前学术规范与今天的差别。正面驳斥不了对方的观点，就去挖他20年前毫不相干的论文的一点瑕疵，加以歪曲夸大，以此把人批倒搞臭。
硕士论文开题报告字数不得少于3000字，是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是毕业论文中心思想的高度概括。五、硕士论文正文正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。
三、毕业论文的基本要求1、毕业论文选题要充分体现艺术专业人才培养目标的要求，允许在相近专业或学科选题，进一步加强、巩固和深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展。2、毕业论文可以是毕业作品创作过程、创作特点的学术总结，字数在3000-5000
海南医学院药学院本科毕业设计（论文）工作规范（试行）本科毕业设计（论文）[以下简称毕业设计（论文）]作为一个学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对学生在校期间掌握所学专业基础知识情况和所养成的学习、研究能力的综合检验，是培养学生创新意识和创新能力的重要...
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