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ExtensiveMusicResearch泛音乐研究海南本土大型音乐文化产品评价与分析汪梅娟（三亚学院，海南三亚572000）[摘要]本文主要以海南音乐文化产品《三亚千古情》和《槟榔·古韵》为例，从艺术水准、市场运营等多个方面进行分析，指出现状以及存在...
以海南黎族民歌教育谈本土音乐文化的传承问题与对策-2021.docx,PAGE近年来本土音乐文化教育已经渐入音乐教育工作者得视线。那么什么是本土音乐文化，本土音乐如何通过教育得到有效传承等等，这些问题得事关本土音乐能否继续生存。笔者认为，本土音乐文化得概念在不同得视域下其界定…
儋州市中小学音乐教学与本土音乐传承的现状调查与反思摘要：我国民族音乐的发展，近年来一直困惑于“多元化”和“原生态”的发展路径之间，青少年对流行音乐的崇尚、音乐教育在中小学教育中的低微地位等诸多因素，使地方民族音乐教育受到严峻的挑战。
音乐学毕业论文儋州市中小学音乐教学与本土音乐传承的现状调查与反思摘要:摘要：我国民族音乐的发展，近年来一直困惑于多元化和原生态的发展路径之间，青少年对流行音乐的崇尚、音乐教育在中小学教育中的低微地位等诸多因素，使地方...
海南方言歌曲在20世纪90年代之前在本土有着广泛的群众基础,而近三十年来由于受社会经济的高速发展、外来多元文化的传入与网络科技的普及等因素影响,海南各地的传统生产与生活方式随之发生改变,包括海南方言歌曲在内的地方音乐文化也在发生着变化。
论文类型论文题目所有作者发表/出版时间发表刊物/论文集期刊论文管窥海南本土音乐文化教育传承中的困境及解决方案——以海南黎族民歌为例张睿2015-01-11东北师大学报(哲学社会科学版)
海南师范大学海南黎族民歌走进中学音乐课堂的教学研究黎族音乐是海南省本土音乐文化的重中之重,具有鲜明的民族特色与地域风情。多姿多彩的黎族民歌,展示出了黎族本土的文化内蕴,体现着黎族民歌的文化…
中小学音乐教学与本土音乐传承的现状调查与反思论文摘要：我国民族音乐的发展，近年来一直困惑于“多元化”和“原生态”的发展路径之间，青少年对流行音乐的崇尚、音乐教育在中小学教育中的低微地位等诸多因素，使地方民族音乐教育受到严峻的挑战。
海南八音乐是海南主要的本土器乐，因采用八大类乐器演奏而得名。八大类乐器为：弦、琴、笛、管、箫、锣、鼓、钹。海南俗称的八音乐既包括乐器、乐曲，也包括乐队。海南八音乐曲丰富，按习惯分为大吹打、锣鼓清音、清音和戏鼓四类...
从王文华求学之路谈到黎族本土音乐学者培养断层危机:【摘要】最为著名的黎族本土音乐学者的代表王文华先生，为了黎族本土音乐的发展做出了巨大的贡献。本文以王文华的求学之路为切
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