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《《海底两万里中的“世外桃源”论文》-毕业论文设计（可用）.doc,PAGEPAGE12本科学生毕业论文题目《海底两万里》中的“世外桃源”姓名学号094216015院系人文学院_____专业汉语言文学（教育）指导教师称讲师二〇一二年九月...
(第五课时胡馨予)《海底两万里》思维导图ppt.pptx,空中课堂东区特供《海底两万里》阅读指导（五）停课不停学东区初语在行动教学目标：认识思维导图，学习绘制方法，并制作思维导图。一、学习思维导图1、什么是思维导图？思维导图就是一种结合图形与文字为一体，把各级主题的关系用相互...
在讲解《海底两万里》的课文中，让学生通篇阅读文章，结合文章的场景想象，让同学在课文中能够感受到海底美丽景色，学生们在写作时，也通过该课文主题去发挥想象，以便锻炼自身的思维能力[1]。（三）逻辑思维能力
[引言]《海底两万里》读书心得合集为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《海底两万里》或译为“海底历险记”“海底六万里”。“海底两万里”并非指海底以下两万里深的地方，而是鹦鹉螺号潜艇在海里航行两万里,以下是小编精心收集整理的《海底两万里》读书心得,下面...
《海底两万里》读后感《海底两万里》写于1870年，这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻！这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游...
海底两万里读书分享会整合版.2016.11.26海洋科幻的认知科学价值，科普价值，社会价值。.科幻是19世纪开始，20世纪繁荣，20世纪的文学。.现实与未来无止境地相互重叠。.4共议5表达艾登钱伯斯“阅读循环圈”《海底两万里》教学流程自我提问自我...
”这样，与其说创新，不如说成是他对历来分析佃农的学者创新？(老方法，新问题)一个事实是，谁都可以提出各种想法（Notions），但不能称为思想（Idea）。科幻作家凡尔纳在“海底两万里”中描写的潜水艇可以说是提出了一个“想法”。
打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅名人传读后感800字。一起周游了太平洋、印度洋、红海、
创新案例分析——华为.doc,自主创新案例——华为在过去的30年时间里，大多数中国民营科技企业总是逃脱不了“各领风三五年”的宿命，我们也听到和看到太多关于中国民营企业崛起、衰落、的悲伤故事。但是华为技术有限公司却成功了！
《海底两万里》委实是一本经典的科幻小说，凡尔纳为我们创造了发展的道路，100多年前人类的幻想今日变成了现实，不禁感叹：“探索是永无止境的啊！”阅读书籍《海底两万里》心得体会8篇【七】《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨着。
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