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大班儿童情绪调节策略运用现状的研究.《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确指出：“幼儿应遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律的生活，并且能识别自己、他人的情绪变化，能够主动表达并调控自己的情绪。.”幼儿的情绪控制是指对幼儿...
那么，如何帮助孩子控制自己的情绪，并让孩子在合理的范围内充分宣泄情绪、表达情绪，从而促进幼儿的心理健康。在《学前心理学》上说，一般情况下帮助幼儿控制情绪有3中方法：（1）转移法（2）冷却法（3）消退法在日常生活中我们最常用的是：转移法。
案例中的莹莹在妈妈拒绝移情时伤心、流泪，而教师的认真疏导成功，也就是接受了莹莹的移情，认同了莹莹的言行，使莹莹缓解和消除了消极情绪。.背景：.1、生活背景：莹莹是一个三岁的小班幼儿，满月后一直由奶奶喂养，和奶奶生活在一起,感情非常深厚...
辅导题目：做情绪的主人主题分析消极的情绪在日常生活中时有发生，在学校心理健康教育工作中，除了要注意培养学生积极的情绪外，还应让学生学会调节、控制自己的消极情绪。教师应让学生了解什么样的情感属于正常的...,二一教育资讯
一、案例背景余飞，男，6岁，幼儿园大班。他不喜欢上幼儿园，尤其不喜欢集体教育活动(上课)，而且对集体教育活动有着强烈的厌倦和惧怕。每天早晨上幼儿园时，他总是磨磨蹭蹭情绪低落。在班上他有点儿自卑，班上选值日生，他也挺想被...
经过精心筛选、整理出30多个家庭教育案例，每一个案例和点评都值得你细读，涉及到家长与孩子之间理解、沟通、尊重、榜样、立规矩、情绪管理、能力培养、爱的本质等方方面面的内容，鲜活的生活场景和点评相信会带给你…
孤独症儿童情绪行为管理与教学策略.ppt,孤独症儿童情绪行为管理与教学策略邓永兴（深圳元平特殊教育学校教师）1认识孤独症儿童孤独症也称儿童自闭症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表...
帮助中班幼儿管理好自己的情绪|教师说.幼儿的身体健康只是健康的一部分，真正的健康不仅包括生理的、躯体的健康还有心理的、精神的健康。.而心理健康的关键或核心则是情绪的调适与管理情况。.《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域在目标2中强调：5...
做情绪的主人(心理学小论文作业)做情绪的主人一个人没有情绪,那是不可能的事情,所以我们要做好情绪的主人.情绪上来的时候,我们会生气,会郁闷,当然有些人会表面看起来一点事都没有,但私下里的行为却有些偏激的.你生气了,可能就会发泄出来,提高音量说话,加重语气:你郁闷了,可能就狂吃零食...
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那么，如何帮助孩子控制自己的情绪，并让孩子在合理的范围内充分宣泄情绪、表达情绪，从而促进幼儿的心理健康。在《学前心理学》上说，一般情况下帮助幼儿控制情绪有3中方法：（1）转移法（2）冷却法（3）消退法在日常生活中我们最常用的是：转移法。
案例中的莹莹在妈妈拒绝移情时伤心、流泪，而教师的认真疏导成功，也就是接受了莹莹的移情，认同了莹莹的言行，使莹莹缓解和消除了消极情绪。.背景：.1、生活背景：莹莹是一个三岁的小班幼儿，满月后一直由奶奶喂养，和奶奶生活在一起,感情非常深厚...
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一、案例背景余飞，男，6岁，幼儿园大班。他不喜欢上幼儿园，尤其不喜欢集体教育活动(上课)，而且对集体教育活动有着强烈的厌倦和惧怕。每天早晨上幼儿园时，他总是磨磨蹭蹭情绪低落。在班上他有点儿自卑，班上选值日生，他也挺想被...
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