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——《爱弥儿》导读读者朋友，您手中的《爱弥儿》一书，其原作者是一代思想巨人让•雅克•卢梭，为了这部著作，他倾注了大量心血——前后构思二十年、撰写了三年才最终完成。
我眼中的《爱弥儿》——卢梭《爱弥儿》导读.《中国科技经济新闻数据库教育》2016年第09月01|丛莉苹云南师范大学教育科学与管理学院，云南昆明650500.摘要：笔者通过对卢梭《爱弥儿》的阅读，对卢梭的“自然教育”思想进行个人总结，分析其优缺点...
1甘鹏;谢能重;;《爱弥儿》与素质教育[A];经济生活——2012商会经济研讨会论文集（下）[C];2012年2徐红颖;张红梅;;评析《爱弥儿》中卢梭的自然教育理论[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年3宗先鸿;;《爱弥儿》的传入及对中国近现代作家的影响[A];纪念《教育史研究》创刊二十...
1甘鹏;谢能重;;《爱弥儿》与素质教育[A];经济生活——2012商会经济研讨会论文集（下）[C];2012年2徐红颖;张红梅;;评析《爱弥儿》中卢梭的自然教育理论[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年3李贤智;杨汉麟;;浅析卢梭《爱弥儿》中的教师观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年...
爱弥儿读书心得体会导读本文爱弥儿读书心得体会，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光，并且使日后无论做什么事，都有自己的主张或见解。
‛（怀特海）20122012级研究生学术名著导读级研究生学术名著导读20122012级研究生学术名著导读级研究生学术名著导读《爱弥儿》与浪漫自然主义教育思想卢梭（1712-1778）人类思想史上最重要的思想家之一，代表著作：《社会契约论》，《爱弥
教育名著选读爱弥儿.ppt,《爱弥儿》让.雅克.卢梭爱弥儿作者简介：让.雅克.卢梭（1712---1778)法国十八世纪伟大的启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的代表人物之一。
《爱弥儿》一书中，他试图通过虚构一个教育体系来论证在《社会契约论》中良好的的教育可以使“自然人“在趋于堕落的社会中健康生活的论点，通过《爱弥儿》半小说式的论述去阐发他的教育思想，“尽管有许多人著书立说，其目的，据说，完全是为了有益人群
【摘要】：《爱弥儿》中提出了许多极具开创性的教育思想,即使从当代教育的角度来看,《爱弥儿》依然具有非常重要的指导意义。但是受到一些因素的影响,《爱弥儿》中的一些思想带有一定的局限性,已不符合当代教育的需要。本文将从受教育者自由选择权受限以及性别教育偏见等方面简单论述...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊广州市交通运输职业学校广东广州510440摘要：作为十八世纪法国启蒙运动者，卢梭以构思二十载和撰写三载的不朽之作《爱弥儿》深刻地批判了封建教育的弊端，为扫除封建教育和建设近代教育做出了巨大贡献。
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我眼中的《爱弥儿》——卢梭《爱弥儿》导读.《中国科技经济新闻数据库教育》2016年第09月01|丛莉苹云南师范大学教育科学与管理学院，云南昆明650500.摘要：笔者通过对卢梭《爱弥儿》的阅读，对卢梭的“自然教育”思想进行个人总结，分析其优缺点...
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1甘鹏;谢能重;;《爱弥儿》与素质教育[A];经济生活——2012商会经济研讨会论文集（下）[C];2012年2徐红颖;张红梅;;评析《爱弥儿》中卢梭的自然教育理论[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年3李贤智;杨汉麟;;浅析卢梭《爱弥儿》中的教师观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年...
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教育名著选读爱弥儿.ppt,《爱弥儿》让.雅克.卢梭爱弥儿作者简介：让.雅克.卢梭（1712---1778)法国十八世纪伟大的启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的代表人物之一。
《爱弥儿》一书中，他试图通过虚构一个教育体系来论证在《社会契约论》中良好的的教育可以使“自然人“在趋于堕落的社会中健康生活的论点，通过《爱弥儿》半小说式的论述去阐发他的教育思想，“尽管有许多人著书立说，其目的，据说，完全是为了有益人群
【摘要】：《爱弥儿》中提出了许多极具开创性的教育思想,即使从当代教育的角度来看,《爱弥儿》依然具有非常重要的指导意义。但是受到一些因素的影响,《爱弥儿》中的一些思想带有一定的局限性,已不符合当代教育的需要。本文将从受教育者自由选择权受限以及性别教育偏见等方面简单论述...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊广州市交通运输职业学校广东广州510440摘要：作为十八世纪法国启蒙运动者，卢梭以构思二十载和撰写三载的不朽之作《爱弥儿》深刻地批判了封建教育的弊端，为扫除封建教育和建设近代教育做出了巨大贡献。
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