02哈佛式的写作课确切地说,哈佛大学这门写作课叫做“非虚构写作课”,和“创造性写作”(CreativeWriting)相对。后者更多教学生进行文学式写作,比如写小说,而前者则旨在教学生写出一篇思路清晰、论据准确、翔实的论文。
看点写作课是所有哈佛学生进校后唯一一门必修课。为什么像哈佛这样的顶尖学府,将写作课放在如此重要的位置?通过写作训练,哈佛大学希望教给学生的又是何种能力?外滩君专访哈佛大学写作系主任、人类学家JamesHerron博士,请他谈谈写作这件事。
通常美国大学会要求所有大一学生修读大学写作课程,各个学校对课程的命名各有不同,如ENGL101,WAR等,这是通识教育的重要组成部分,教给学生真正的学术论文写作要求和格式,包括如何立论点、引论证、得结论等,提升学生阅读、整合和分析写作的
史蒂夫•阿尔蒙德以《哈佛大学写作课堂——如何用写作塑造人》为主题,介绍了哈佛大学对于写作教育的高度重视。他介绍说,哈佛大学对于一年级新生不分学科,而是提供3000多门课程供学生选择,其中写作课是学生进校后唯一一门必修课。
学术报告比论文写作更加困难,需要好的背景介绍,良好地选材,以及更加故事性的表达和良好的幻灯片之间的过渡。口头报告不仅对语言表达能力有要求,更需要很好地调节心理状态,甚至有时候还需要借助肢体动作去帮助观点的传达。
中国古代是一个十分重视文章写作的国度。早在汉代就有文章是“经国之大业,不朽之盛事”的说法。改革开放以来,中国学术研究、学术论文写作在国家和社会生活中的地位之重要,受重视程度之高创造了历史之最。近30多年来,中国自然科学和...
外滩教育讯写作课是所有哈佛学生进校后唯一一门必修课。为什么像哈佛这样的顶尖学府,将写作课放在如此重要的位置?通过写作训练,哈佛大学...
这种论文写作能力的培养也是为了让学生在进入大学后能够更好地胜任大学的学术研究与创造。图片来源:IB课程官网由此可见美国人对于写作的重视程度,这也不难理解为何写作类的书籍阅读量霸…
哈佛学院学生管理研究——哈佛大学文理学院学生手册文献研究_硕士学位论文(PDF格式可编辑)-免费阅读,用请下载。哈佛学院学生管理研究——哈佛大学文理学院学生手册文献研究第一章绪论第一节选题背景本文以哈佛大学文理学院的《学生手册》为蓝本对哈佛学院的学生管理模式进行研究。
另一方面,学术论文难以理解的术语和长度,足以打消阅读者的兴趣。哈佛大学教授史蒂芬·平克(StevePinker)就辛辣地讽刺道当前学术人员的写作风格:“浮夸、沉闷、呆板、臃肿、笨拙、晦、阅读不畅、难以理解”。
02哈佛式的写作课确切地说,哈佛大学这门写作课叫做“非虚构写作课”,和“创造性写作”(CreativeWriting)相对。后者更多教学生进行文学式写作,比如写小说,而前者则旨在教学生写出一篇思路清晰、论据准确、翔实的论文。
看点写作课是所有哈佛学生进校后唯一一门必修课。为什么像哈佛这样的顶尖学府,将写作课放在如此重要的位置?通过写作训练,哈佛大学希望教给学生的又是何种能力?外滩君专访哈佛大学写作系主任、人类学家JamesHerron博士,请他谈谈写作这件事。
通常美国大学会要求所有大一学生修读大学写作课程,各个学校对课程的命名各有不同,如ENGL101,WAR等,这是通识教育的重要组成部分,教给学生真正的学术论文写作要求和格式,包括如何立论点、引论证、得结论等,提升学生阅读、整合和分析写作的
史蒂夫•阿尔蒙德以《哈佛大学写作课堂——如何用写作塑造人》为主题,介绍了哈佛大学对于写作教育的高度重视。他介绍说,哈佛大学对于一年级新生不分学科,而是提供3000多门课程供学生选择,其中写作课是学生进校后唯一一门必修课。
学术报告比论文写作更加困难,需要好的背景介绍,良好地选材,以及更加故事性的表达和良好的幻灯片之间的过渡。口头报告不仅对语言表达能力有要求,更需要很好地调节心理状态,甚至有时候还需要借助肢体动作去帮助观点的传达。
中国古代是一个十分重视文章写作的国度。早在汉代就有文章是“经国之大业,不朽之盛事”的说法。改革开放以来,中国学术研究、学术论文写作在国家和社会生活中的地位之重要,受重视程度之高创造了历史之最。近30多年来,中国自然科学和...
外滩教育讯写作课是所有哈佛学生进校后唯一一门必修课。为什么像哈佛这样的顶尖学府,将写作课放在如此重要的位置?通过写作训练,哈佛大学...
这种论文写作能力的培养也是为了让学生在进入大学后能够更好地胜任大学的学术研究与创造。图片来源:IB课程官网由此可见美国人对于写作的重视程度,这也不难理解为何写作类的书籍阅读量霸…
哈佛学院学生管理研究——哈佛大学文理学院学生手册文献研究_硕士学位论文(PDF格式可编辑)-免费阅读,用请下载。哈佛学院学生管理研究——哈佛大学文理学院学生手册文献研究第一章绪论第一节选题背景本文以哈佛大学文理学院的《学生手册》为蓝本对哈佛学院的学生管理模式进行研究。
另一方面,学术论文难以理解的术语和长度,足以打消阅读者的兴趣。哈佛大学教授史蒂芬·平克(StevePinker)就辛辣地讽刺道当前学术人员的写作风格:“浮夸、沉闷、呆板、臃肿、笨拙、晦、阅读不畅、难以理解”。