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《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，有“西汉鸿文”之称，旨在归纳秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。此文旨在归纳秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
过秦论通假字、词类活用和古今异义大全2020-03-1410:13:02文/钟诗贺《过秦论》作为文言文名篇，其中有非常多的通假字和古今异义，小编在这里详细整理了《过秦论》当中的通假字、古今异义和词类活用，供大家参考。
师说，过秦论的实词、虚词、古今异义、通假字、一词多义、词类活用。.还要：特殊句式、文学常识、文章内容、主旨、手法。.一定要全，要在7号之前给。.今天给就行，全了立即就给分！....还要：特殊句式、文学常识、文章内容、主旨、手法。.一定要全...
(《过秦论》)通“纵”，合纵，战国时苏秦游说六国联合对付秦国的策略89还酹江月。(《念奴娇赤壁怀古》)通“樽”，酒杯90上。(《鸿门宴》)通“座”，座位三、古今异义1．古今异义的类型表解类型示例词义的扩大“河”，原来专指黄河，后来由专名变成通名，泛指一切河流。
古今异义的混淆是高中语文中的易错点之一。要解决这个问题，就需要在日常的学习中多注意，多积累古今异义词。同时，在翻译文言文时，遇到一个词时，要事先考虑是否在其他文章中见过这个词，并通过上下文的联系来判断这个词的真实含义涵义。
过不了古今异义词这关，学生就很难掌握文言文的意思，后续的学习就无法进行下去。因此，教师要注重学生高中文言文中“古今异义词”的辨析方法，帮助他们取得能够顺利开启阅读和理解文言文大门的“钥匙”。关键词：高中；文言文；古今异义词；辨析
古今异义：都城过百雉《郑伯克段于鄢》古义:邑的城墙,两个词。今义:京城,京都大叔又收贰以为己邑《郑伯克段于鄢》古义:把…当作。今义:认为。未尝君之赐《郑伯克段于鄢》今义:不曾古义:不曾吃
《过秦论》文言知识归纳.doc,《过秦论》文言知识归纳【主要内容】《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”（就是因为不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊！
共1课时10*过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。2、理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，有“西汉鸿文”之称，旨在归纳秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。此文旨在归纳秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
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共1课时10*过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。2、理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。
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