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3.《过秦论》原文+重点字词、文言现象+翻译+把关题2020-2021学年高二语文文言文知识梳理（统编版选择性必修中册）-学科网.学科网>高中语文>教材同步>统编版（2019）>选择性必修中册>第三单元>11过秦论/贾谊>资料详情.精品.
过秦论作者：贾谊秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方(关隘)，拥有雍州一带那样辽阔的地方，(秦国的)国君臣子牢固据守来(窥探)周王朝，(象卷席日子那样卷起，象用布包一样)有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于...
【高三语文】《过秦论》教案－教学教案.docx,PAGEPAGE1【高三语文】《过秦论》教案－教学教案目的要求一、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系...
贾谊的古诗过秦论·上篇全文带注音的拼音版访问手机版搜索首页诗词曲文言文诗句繁体注音作者古文图片图片制作先秦宋代南北朝元代金朝唐代明代清代魏晋两汉五代近代隋代未知现代三国课文《过秦论·上篇》拼音版，带全文...
1、《过秦论》一文中的记叙部分与表达中心思想的关系：文章第一段交代秦的地理优势、政治雄心，概述商鞅变法与张仪连横的情况以及西河之战首告大捷的情况；总的是写秦孝公的功业，他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。第二段的主要内容是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。
过秦论（下）贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡②，缮津关，据险塞，修甲兵而守之③。然陈涉以戍卒④散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，櫌白梃，望屋而食，横行天下⑤。秦人阻险不守，关梁不阖⑥，长戟不刺，强弩不射。
统编版选择性必修中《过秦论》教学设计10--免费语文教学资料.一、教学目标：.（一）、知识目标：.1、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想及其意义局限。.2、理解对偶、排比等的作用，掌握如何在翻译中恰当处理修辞格的知识。.3...
10*过秦论优质课教案整理.结合学生资料《全品学练考》“同步拓展”练习中的《贾谊传》，指导传记阅读方法，并且借助李商隐、毛泽东等人写的关于贾谊的诗，了解贾谊，激发学生对贾谊的敬佩，调动学生学习的热情。.指导翻译，积累重点词句。.加强...
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1、《过秦论》一文中的记叙部分与表达中心思想的关系：文章第一段交代秦的地理优势、政治雄心，概述商鞅变法与张仪连横的情况以及西河之战首告大捷的情况；总的是写秦孝公的功业，他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。第二段的主要内容是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。
过秦论（下）贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡②，缮津关，据险塞，修甲兵而守之③。然陈涉以戍卒④散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，櫌白梃，望屋而食，横行天下⑤。秦人阻险不守，关梁不阖⑥，长戟不刺，强弩不射。
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10*过秦论优质课教案整理.结合学生资料《全品学练考》“同步拓展”练习中的《贾谊传》，指导传记阅读方法，并且借助李商隐、毛泽东等人写的关于贾谊的诗，了解贾谊，激发学生对贾谊的敬佩，调动学生学习的热情。.指导翻译，积累重点词句。.加强...
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