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上世纪五十年代初的院系调整，照搬苏联模式，加上工业化建设的需要，使得大学分科化和系科单面化的模式逐渐占据统治地位。今天全社会的功利化与实用化的导向，强调所谓专业对口，科系与课程设置更为单一、片面、直接，乃至有大学传统的大学在现行评价体系下沦为职业培训学校，大量不...
适用专业：全校各专业课程学时：32课程学分：2一、课程的性质与任务“国学经典导读”属人文素质教育课，可作为全校通识课程开设。本课程的目的，一是增强同学们对国学文化的基本认知，增强同学们的国家认同感、民族自豪感，使同学们从理性上更加热爱自己的祖国。
（二）通识教育21学分，其中必修17学分，选修4学分全校共同课：1．思想政治理论课程群14学分，必修...第五学期指导学生专业论文写作，完成一篇3000-5000字论文，计2学分；第六学期组织学生游学，开展专业实践活动，完成一篇3000-5000字...
武汉大学本科培养方案哲学、国学.pdf,人文科学学部哲学学院SchoolofPhilosophy武汉大学哲学学院是国内最有影响的哲学院系之一，创建于1922年，积累了丰厚的教学资源，形成了优良的学术传统，培养了大批的优秀人才，在全国各类综合实力和...
通识核心课程、尔雅课问答2014版.（含尔雅课程学习指南）.一、概念简析.通识教育课程由公共基础课程、通识核心课程二个模块组成。.1、公共基础课程.公共基础课包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础课、公共体育、形势政策、大学语文、军事理论...
超星尔雅答案，西方文明通论通识课答案。超星尔雅答案，西方文明通论通识课答案。查答案，一道一道题上百度查找，那么势必会很费时间，而且也很难找到正确的答案!西方文明通论1.1文明的内涵（一）1.文明作为…
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