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浅谈提高当代大学生国学素养的现实意义与途径“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。胡总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息...
研究者多为学术精英，开设的学校多为高校精英。国学在现代的教育领域中所取得的成效还是微乎其微的，其无穷的潜力还没有得到充分的挖掘。下面仅就加强大学生国学修养的必要性略作阐释，以期获得有关人士对国学教育的重视。
硕士论文MBA论文首页>文学论文>古代文学论文师范生国学素养与高校古代文学课程改革探究发布时间:2016-11-14AD19...
教师国学素养有待提升的问题。以国学经典诵读带动家长、影响社区对传统文化的认识和普及的问题。曹胜高.国学通论[M].北京大学出版社.2008.6东北师范大学硕士学位论文国学经典诵读校本课程开发的概念界定和理论依据概念界定国学的含义“国学
【大学生通讯社报道】7月4日上午9:30-11:30，北京大学教授、原《北京大学学报》主编龙协涛教授做客我校，在国际合作与交流处大会议室作“国学素养与论文写作创新”的专题讲座，本次讲座为国学院“八桂国学大讲堂”系列学术讲座第六讲。我校国学院院长、广西古代文学学会会长张震英教授主持...
“国学”热背景下，从教育环境、教育体系及平台搭建等多方面来展开探索师范生文化传承与传播能力的提升策略，有助于提升师范生的国学素养，也是对未来传统文化教育的一种保障，意义深远。一、通过加强文化宣传和高校
国学是个相对概论，起于明末以来到近代的“西学东渐”，以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖各个历史时期各个领域的学术。倡导国学是相对“西学”的文化自觉，也是一种寻根之旅。
《学术道德规范与人文素养》心得体会.doc,为期六周的《学术道德规范与人文素养》课程马上就要结束了，我渐渐体会到学校在研究生期间开设这门课的目的，刚刚选择这门课时不以为然，认为道德和人文素养这个话题从我们上学的第一天起便一直伴随着我们，从幼儿园到小学再到中学，家长和老师...
国学，一国所固有之学术也。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。中国有五千年的文明,也有两千多年的主义,如何看待传统文化,以什么样的态度、立场、观点看待国学,是关涉到国学发展的重大理论问题。
（3）、国学素养和学科能力的培养-----高效课堂的生命线高三的历史课堂应该直接针对高考对国学素养和历史学科能力考查的要求，新课标的“实施建议”也强调“学生要进一步了解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中善于思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决...
浅谈提高当代大学生国学素养的现实意义与途径“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。胡总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息...
研究者多为学术精英，开设的学校多为高校精英。国学在现代的教育领域中所取得的成效还是微乎其微的，其无穷的潜力还没有得到充分的挖掘。下面仅就加强大学生国学修养的必要性略作阐释，以期获得有关人士对国学教育的重视。
硕士论文MBA论文首页>文学论文>古代文学论文师范生国学素养与高校古代文学课程改革探究发布时间:2016-11-14AD19...
教师国学素养有待提升的问题。以国学经典诵读带动家长、影响社区对传统文化的认识和普及的问题。曹胜高.国学通论[M].北京大学出版社.2008.6东北师范大学硕士学位论文国学经典诵读校本课程开发的概念界定和理论依据概念界定国学的含义“国学
【大学生通讯社报道】7月4日上午9:30-11:30，北京大学教授、原《北京大学学报》主编龙协涛教授做客我校，在国际合作与交流处大会议室作“国学素养与论文写作创新”的专题讲座，本次讲座为国学院“八桂国学大讲堂”系列学术讲座第六讲。我校国学院院长、广西古代文学学会会长张震英教授主持...
“国学”热背景下，从教育环境、教育体系及平台搭建等多方面来展开探索师范生文化传承与传播能力的提升策略，有助于提升师范生的国学素养，也是对未来传统文化教育的一种保障，意义深远。一、通过加强文化宣传和高校
国学是个相对概论，起于明末以来到近代的“西学东渐”，以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖各个历史时期各个领域的学术。倡导国学是相对“西学”的文化自觉，也是一种寻根之旅。
《学术道德规范与人文素养》心得体会.doc,为期六周的《学术道德规范与人文素养》课程马上就要结束了，我渐渐体会到学校在研究生期间开设这门课的目的，刚刚选择这门课时不以为然，认为道德和人文素养这个话题从我们上学的第一天起便一直伴随着我们，从幼儿园到小学再到中学，家长和老师...
国学，一国所固有之学术也。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。中国有五千年的文明,也有两千多年的主义,如何看待传统文化,以什么样的态度、立场、观点看待国学,是关涉到国学发展的重大理论问题。
（3）、国学素养和学科能力的培养-----高效课堂的生命线高三的历史课堂应该直接针对高考对国学素养和历史学科能力考查的要求，新课标的“实施建议”也强调“学生要进一步了解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中善于思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决...
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