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《国学经典诵读》开题报告《国学经典诵读》开题报告《国学经典诵读》开题报告本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处本课题的核心概念界定、主要研究方法及基本研究思路一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值...
小学国学文化经典诵读课题研究报告我们第二十一中学‚小学国学文化经典诵读‛课题组对这一课题进行了专门的探索和研究，虽然经历了‚千丝万缕‛的辛苦，但也收获了‚成功‛的喜悦。.现对两年来实践研究的过程和结果总结报告如下：课题的提出继承...
诵读国学经典的研究.开题报告的内容摘要：《诵国学经典，创书香校园》课题开题报告一、《诵国学经典，创书香校园》课题研究的背景：在中国五千年的悠久文化中，经典美文是一颗璀璨的明珠。它不仅映射着中国文化的文学之美，而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨
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在国学经典教育中提升学生人文素养研究.docx,《在国学经典教育中提升学生人文素养的研究》结?题?报?告由本校课题组承担研究的《在国学经典教育中提升学生人文素养的研究》课题，于2012年3月经过开题论证并正式实施研究，于2013年5月结题。
3．主题式教学主题式教学，是以主题为中轴，围绕教学主题而展开的教与学活动，在系统论、学习理论与教学论指导下，以教学主题为枢纽，在系统内诸要素之间彼此联系、相互作用与协调运行中，驱动师生“双适应双发展”以达成教学主体心理结构的完善与...
优秀传统文化进幼儿园的实践性研究开题、中期、结题报告.优秀传统文化进幼儿园的实践性研究开题报告.山东省巨野县实验幼儿园刘雪品李秀丽孔琳琳.研究员编号：CTF120166-73-242D.一、课题研究的目的、意义及价值.1、问题的提出.“十八大报告”提出...
国学经典开题报告(定稿).doc,WORD格式可编辑专业技术资料分享《运用国学经典培养农村高中生文明素养的实践研究》课题开题报告安徽省太湖朴初中学詹金华2015年10月30日尊敬的各位领导、专家、老师，大家好！在各级领导的关怀和鼓励下，我们申报的《运用国学经典培养农村高中生文明...
[3]杨青花.浅谈国学经典诵读在初中语文教学中的渗透[J].名师在线,2019(24):15-16.本文系江西省中小学教育教学课题办课题《“国学经典诵读”校本课程开发提升学生素养的研究》课题论文，课题编号…
[小学生国学经典诵读的研究](一)课题的核心概念及其界定有关概念界定1.经典,即指具有典范性.权威性的著作,是经过历史选择出来的最有价值的书.2.国学经典指那些浓缩了"人文科学"和"自然科学"等多方面智慧结晶的古书.像古代蒙学读物<三字经><千字文><规><笠翁对韵><幼学琼林>以及<大学...
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