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《国文百八课》的编写背景是大家致力于教材编写的时代，这一时期出现了多套优秀的教科书，而《国文百八课》更是备受教育界的青睐。时至今日，距离这套教科书过去几十年后研究者和教育工作者依然对其热情不减，视之为教科书的经典之作。
摘要：语文教材是语文课程的载体,好的语文教材应该对语文课程内容作全面而系统的呈现.我国语文教材长期以来以文选型教材为主,文选型教材重视选文的文质兼美,却往往忽略了教材承载的语文课程内容的序列化与系统性,这样会影响到语文教学的有效性.《国文百八课》是时期的经典语文教材...
《国文百八课》的篇章教学理念实践与现代启示,篇章教学,《国文百八课》,《国文百八课》篇章教学理念的价值,篇章教学理论启示,篇章教学实践启示。近年来,随着篇章语言学的发展,语言研究逐渐从字、词、句向篇章发展。然而由于强调语文基础知识的传授和语文基础训练,中学语文...
叶圣陶先生与夏丏尊合编的《国文百八课》在我国语文教材发展史上的地位举足轻重,是现代语文教材的典范,其教学思想、编排体系和选文安排对当今的语文教材编写仍有重要的指导意义。.该书的选文编排贴近生活、读写结合、范围广泛,打破了传统的语文教材...
《国文百八课》由叶圣陶与夏丏尊合编，是一部颇能代表编者语文教育思想且极具特色的初中语文教材，开明书店从1935年到1938年先后印出四册。教材的文选部分“选文力求各体匀称，不偏于某一种类，某一作家。
[1]夏丏尊.叶绍钧.国文百八课[M].北京：生活？读书？新知三联书店，2008：353-354.[2]饶杰腾.近现代中学语文教育的发展[M].广州：广东教育出版社，2008：242.（责任编辑：李红梅）本刊参考文献规范格式…
出版于1935年的《国文百八课》，则是叶圣陶致力于语文教材科学化、系统化的重要探索成果。这部因为抗战爆发而未完成的教材，是叶圣陶和好友夏尊合编的一套初中国文读本。
除此之外，叶圣陶、夏丏尊的《怎样写作》《文章讲话》《语文随笔》《国文百八课》，都是优秀的写作教材，如果有余力，都推荐一读。张大春是当今最优秀的作家之一，这本《文章自在》，收录了他对于写作的种种思考和经验。
3.叶圣陶,夏丏尊.国文百八课(叶圣陶文集5)[[M].北京:人民教育出版社,2003.4.陈满铭.章法结构原理与教学[M].台北:万卷楼图书股份有限公司,2007.5.曾祥芹,甘其勋.文章学新视点[M].上海:华东师范大…
《国文百八课》的编写背景是大家致力于教材编写的时代，这一时期出现了多套优秀的教科书，而《国文百八课》更是备受教育界的青睐。时至今日，距离这套教科书过去几十年后研究者和教育工作者依然对其热情不减，视之为教科书的经典之作。
摘要：语文教材是语文课程的载体,好的语文教材应该对语文课程内容作全面而系统的呈现.我国语文教材长期以来以文选型教材为主,文选型教材重视选文的文质兼美,却往往忽略了教材承载的语文课程内容的序列化与系统性,这样会影响到语文教学的有效性.《国文百八课》是时期的经典语文教材...
《国文百八课》的篇章教学理念实践与现代启示,篇章教学,《国文百八课》,《国文百八课》篇章教学理念的价值,篇章教学理论启示,篇章教学实践启示。近年来,随着篇章语言学的发展,语言研究逐渐从字、词、句向篇章发展。然而由于强调语文基础知识的传授和语文基础训练,中学语文...
叶圣陶先生与夏丏尊合编的《国文百八课》在我国语文教材发展史上的地位举足轻重,是现代语文教材的典范,其教学思想、编排体系和选文安排对当今的语文教材编写仍有重要的指导意义。.该书的选文编排贴近生活、读写结合、范围广泛,打破了传统的语文教材...
《国文百八课》由叶圣陶与夏丏尊合编，是一部颇能代表编者语文教育思想且极具特色的初中语文教材，开明书店从1935年到1938年先后印出四册。教材的文选部分“选文力求各体匀称，不偏于某一种类，某一作家。
[1]夏丏尊.叶绍钧.国文百八课[M].北京：生活？读书？新知三联书店，2008：353-354.[2]饶杰腾.近现代中学语文教育的发展[M].广州：广东教育出版社，2008：242.（责任编辑：李红梅）本刊参考文献规范格式…
出版于1935年的《国文百八课》，则是叶圣陶致力于语文教材科学化、系统化的重要探索成果。这部因为抗战爆发而未完成的教材，是叶圣陶和好友夏尊合编的一套初中国文读本。
除此之外，叶圣陶、夏丏尊的《怎样写作》《文章讲话》《语文随笔》《国文百八课》，都是优秀的写作教材，如果有余力，都推荐一读。张大春是当今最优秀的作家之一，这本《文章自在》，收录了他对于写作的种种思考和经验。
3.叶圣陶,夏丏尊.国文百八课(叶圣陶文集5)[[M].北京:人民教育出版社,2003.4.陈满铭.章法结构原理与教学[M].台北:万卷楼图书股份有限公司,2007.5.曾祥芹,甘其勋.文章学新视点[M].上海:华东师范大…
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