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深情导入，诱情激趣。1、（引读课题）今天我们继续学习课文——槐乡五月。2、沐浴着轻柔的春风，迈着轻盈的脚步，今天我们再次走进五月的槐乡，去看一看，品读赏析，沐浴槐香。1、请大家自由朗读课文，找找课文是围绕哪句话来写的？指名说。
三年级语文《槐乡五月》教学随想.doc,三年级语文《槐乡五月》教学随想教学本文后，我深深感觉到，加强学生与文本的对话，并为学生创设情境，让学生如身临其境，愉快主动地加入到文本的表现中去，会更好地启示学生感悟文字，运用文字。
槐乡五月教学设计教材分析这是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,以及勤劳能干热情好客淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。课文的语言如同诗一样的美妙,对称句式的描
《槐乡五月》教学片段设计教学内容：教学课文第一自然段教学要求:1、借助具体的语言材料，引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，通过品读、感悟，深切感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。
大文斗范文网为你提供槐乡五月优秀教学设计（共3篇），希望给你工作与学习带来帮助，当然在大文斗范文网内还有更多槐乡五月优秀教学设计（共3篇）相关模板与范例供你参考借鉴。
《槐乡五月》教学设计一、创设情境，导入新课明媚的春天是鲜花盛开的季节，今天上课老师给大家带来一束花，你知道它叫什么名字吗？这种花不仅好看，而且好吃。今天学的这篇课文就与它有关，你知道是哪一课吗？（板书）昨天我们初步领略了槐乡的景色，今天这节课我们要走进槐乡细细地...
槐乡五月教学反思范文语文这是一篇好长的课文，从54页一直写到57页，我和学生花了整整四节课才学完了它。可学生从开始到结束一直都学得津津有味。因为这回学生真的是跟着作者那诗一般美丽的文字走进了五月的槐乡，和作者一样迷恋上了那赏心悦目又清新可口的槐花。
《槐乡五月》教学反思4槐乡五月是一篇散文，作者以优美抒情的语言，描绘了槐乡五月洋槐花盛开的动人景象，抒发了对美好生活无比热爱的思想感情。课文第一段，描绘了五月的槐乡到处盛开着洋槐花，婀娜多姿、香气醉人的美好景象。
槐乡五月教学设计(第二课时)《槐乡五月》教学设计（第二课时）【目标预设】正确理解和把握课文的重点词句，反复品味语言文字，让学生在感悟语言文字中学习欣赏文中的优美词句。.借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳...
教案1、上节课我们初读了槐乡五月这篇课文。当我们走进五月的槐乡，漫山遍野的槐花如雪似玉，香气四溢，把我们深深地吸引。在你的脑海中，记忆最深刻的是什么？2、出示课件2:五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。二、学习交流1、作者用他的一支生花妙笔写下了槐花盛开时的美景...
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