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“国势之强由于人，人材之成出于学。”论文从严管理，不仅是提升科研水平的有力举措，更是提升我国学术研究竞争力的关键手段。抄袭事件频出，说明我国学术界依然存在浮躁和功利之风气。
国势之强由于人——新中国成立70年来高等教育发展述评本刊记者唐景莉韩晓萌王瑶习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上指出：“国势之强由于人，人材之成出于学。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”论文从严管理，不仅是提升科研水平的有力举措，更是提升我国学术研究竞争力的关键手段。一段时间以来，不少学校存在“论文划水”问题，在论文评审、答辩环节睁一只眼闭一只眼，客观上给人造成了“严进宽出”的印象，也导致了研究生含金量不足等...
“国势之强由于人，人材之成出于学。”论文从严管理，不仅是提升科研水平的有力举措，更是提升我国学术研究竞争力的关键手段。一段时间以来，不少学校存在“论文划水”问题，在论文评审、答辩环节睁一只眼闭一只眼，客观上给人造成了“严进宽出”的印象，也导致了研究生含金量不足等...
“国势之强由于人，人材之成出于学。”大国教育，需要良师；走好强国之路，更需要拥有大格局、大境界、大智慧的大国良师...河北大山里，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富，李保国把论文写在了祖国大地上。扎根深山17年，张玉...
③国势之强由于人，人材之成出于学。——张之洞④凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅⑤没有比人更高的山，没有比脚更长的路。——汪国真⑥自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东
梁任公“今日之责任,不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。看，在卤菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。
国势之强由于人，人材之成出于学。作为青年的我们，应当立鸿鹄之志，实干兴邦。让我们接过实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任，以马克思主义为灯，核心价值观为帆，专业知识为桨，奋勇向前，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
“国势之强由于人，人材之成出于学”。对于线上教学，如何树立新的学习目标，学习气氛尤为重要。祖国今日的疫情防控需要人才，青年一代的我们面对线上教学，应该有理性客观的观点，不仅要适应如何调整自身，更需要坚持学习，真正做到“停课不停学”。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”崔勇始终把立德树人、教书育人作为自己职业生涯的根本任务。他因材施教，努力培养学生的学术志向，鼓励那些有研究潜力的学生扎根科研一线，带领着一批又一批学生坚定地走在科学报国的征途上。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”论文从严管理，不仅是提升科研水平的有力举措，更是提升我国学术研究竞争力的关键手段。抄袭事件频出，说明我国学术界依然存在浮躁和功利之风气。
国势之强由于人——新中国成立70年来高等教育发展述评本刊记者唐景莉韩晓萌王瑶习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上指出：“国势之强由于人，人材之成出于学。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”论文从严管理，不仅是提升科研水平的有力举措，更是提升我国学术研究竞争力的关键手段。一段时间以来，不少学校存在“论文划水”问题，在论文评审、答辩环节睁一只眼闭一只眼，客观上给人造成了“严进宽出”的印象，也导致了研究生含金量不足等...
“国势之强由于人，人材之成出于学。”论文从严管理，不仅是提升科研水平的有力举措，更是提升我国学术研究竞争力的关键手段。一段时间以来，不少学校存在“论文划水”问题，在论文评审、答辩环节睁一只眼闭一只眼，客观上给人造成了“严进宽出”的印象，也导致了研究生含金量不足等...
“国势之强由于人，人材之成出于学。”大国教育，需要良师；走好强国之路，更需要拥有大格局、大境界、大智慧的大国良师...河北大山里，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富，李保国把论文写在了祖国大地上。扎根深山17年，张玉...
③国势之强由于人，人材之成出于学。——张之洞④凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅⑤没有比人更高的山，没有比脚更长的路。——汪国真⑥自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东
梁任公“今日之责任,不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。看，在卤菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。
国势之强由于人，人材之成出于学。作为青年的我们，应当立鸿鹄之志，实干兴邦。让我们接过实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任，以马克思主义为灯，核心价值观为帆，专业知识为桨，奋勇向前，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
“国势之强由于人，人材之成出于学”。对于线上教学，如何树立新的学习目标，学习气氛尤为重要。祖国今日的疫情防控需要人才，青年一代的我们面对线上教学，应该有理性客观的观点，不仅要适应如何调整自身，更需要坚持学习，真正做到“停课不停学”。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”崔勇始终把立德树人、教书育人作为自己职业生涯的根本任务。他因材施教，努力培养学生的学术志向，鼓励那些有研究潜力的学生扎根科研一线，带领着一批又一批学生坚定地走在科学报国的征途上。
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