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JinzhongUniversityVol.3No.4Aug.基于“国培计划”提升中小学数学教师教育教学研究能力的实践探析要：教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在；而教师的各方面能力则是教育教学得以完成的重要保障。
“国培计划（2012）”——中小学骨干教师研修项目华南师范大学初中数学班简报（第2期）“国培计划（2012）”——中小学骨干教师研修项目华南师范大学初中数学班学员参加广州文化考察活动
“国培计划”初中数学教师培训课程标准.doc,“国培计划”初中数学教师培训课程标准（试行）中华人民共和国教育部制订（GCSX）2012.5一、课程目标（一）示范性短期集中培训总目标：基于地市级及以上初中数学骨干教师专业发展和作用发挥的需要，通过主题式培训，深入研讨和总结教育教学...
16“国培计划（2012）”——中小学骨干教师研修项目西北师范大学初中数学班第一期学员信息表姓名性别民族单位手机电子邮箱省份蒙城县柳林中学13856850758185557190@qq安徽霍邱岔路中心校139561146081412402577@qq安徽宿城一中
小学数学国培个人研修计划【三篇】【#工作计划#导语】这篇关于小学数学国培个人研修计划【三篇】的文章，是©特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！【篇一】小学数学国培个人研修计划一、指导思想：坚持
“国培计划”2015年山西省乡村初中数学骨干教师短期集中培训项目的专家团队中，有2名为“国培计划”专家库首批专家，1人为中学正高级教师，2人为数学特级教师。其中省外专家的比例为45%，一线教师、优秀教研员的比例为55%。2.课程资源
国培心得体会和感想【10篇】【#心得体会#导语】国家为了培养一批优秀的教师队伍，会定期举行一系列的教师培训活动，进一步提高教师的教学素养。下面是由©无忧考网为大家整理的“国培心得体会和感想【10篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。
国培培训个人心得感言5通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用4.教师校本研修的途径和专业发展实施步骤1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟定“2020年国培整合培训”个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。
内江师范学院数学与信息科学学院“国培计划”项目首席专家赵思林教授于2012、2013年被四川省“国培计划”项目办评为优秀首席专家。2010年以来，发表数学教育教学论文150余篇，其中核心期刊26篇（含人大复印资料全文转载7篇），人大复印词条索引56篇，出版个人学术专著6部（其中4部由科学…
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“国培计划”2015年山西省乡村初中数学骨干教师短期集中培训项目的专家团队中，有2名为“国培计划”专家库首批专家，1人为中学正高级教师，2人为数学特级教师。其中省外专家的比例为45%，一线教师、优秀教研员的比例为55%。2.课程资源
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国培培训个人心得感言5通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
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内江师范学院数学与信息科学学院“国培计划”项目首席专家赵思林教授于2012、2013年被四川省“国培计划”项目办评为优秀首席专家。2010年以来，发表数学教育教学论文150余篇，其中核心期刊26篇（含人大复印资料全文转载7篇），人大复印词条索引56篇，出版个人学术专著6部（其中4部由科学…
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