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感谢期刊编辑和审稿人收到并审阅你的稿件。概述一下研究所做的主要修改，并在稿件中指出这些修改。以一句话结束回复信最后一段。然后提供通讯作者的详细联系方式，并在下面逐一列出你的回复。
对于绝大部分论文来说，如果有两个审稿人，修改意见可能会有20条左右。.如果每一天修改一条，基本上都能够在规间内完成，所以作者在收到审稿意见后一定要认真修改，逐条修改，这样能显示出自己对审稿专家的尊重，如果要求的是论文大修，而作者不...
一篇论文从有想法到撰写完成再到投稿给期刊，说是历经了“九九八十一难”也不为过，相信有过这个体验的朋友都会对此表示赞同。毕竟对于一个学术研究工作者来说，论文写作和投稿期刊说可以说是最重要的事情之一了…
同意接收，但是一看review报告里面，需要加很多个实验，提交最终版是按意见修改？还是按之前的？因为打算会议论文扩充后，投杂志的，实验都做了，投杂志没法投啦。大家都怎么对待会议审稿…
在收到您好，我想请教一个问题。我2月末投稿了一篇论文，4月初收到了修改通知（要求压缩字数）。在收到修改通知之前，由于这本期刊的编辑认识我的导师，所以和他聊起了这篇论文，我的导师就跟我说期刊准备录用我的文章了。
标题：收到期刊修改稿，要删掉论文5000多字，有什么删减技巧吗？我写了一篇论文大约13000字，投稿之后收到一篇国内期刊的审稿意见，要求论文字数控制在8000字左右，也就是要删掉5000多字，其中还包括1000多字的参考文献（因为要求中英文对照，所以字数很多）。
那收到论文修改通知后，我们该如何修改和回复呢？结合我自身的经历，我想提以下几点建议供各位读者参考：1、无论是中文还是英文论文，在提交修改稿时一定都要附上一份修回说明（point-to-pointresponse）。
开题报告修改意见市教研组通过对本课题的研读提出以下修改建议:（一）课题结构调整根据十二课题课题规划要求，课题结构应大致分九部分，按顺序依次是：一课题提出的背景，二课题研究的价值意义，三理论依据，四核心概念界定，五省内外同类课题研究现状评述，六课题研究的目标、内容...
国内投稿同样不允许这样做。我从同时收到几个刊物的审稿邀请，审阅同一篇稿件。看来作者也是想加快速度发表论文。我实在不明白，导师们怎么就允许学生这样做？如果是已经参作的人员，那问题就更大了，一旦当了导师，他（她）的学生会是什么样子？
国内投稿同样不允许这样做。我从同时收到几个刊物的审稿邀请，审阅同一篇稿件。看来作者也是想加快速度发表论文。我实在不明白，导师们怎么就允许学生这样做？如果是已经参作的人员，那问题就更大了，一旦当了导师，他（她）的...
感谢期刊编辑和审稿人收到并审阅你的稿件。概述一下研究所做的主要修改，并在稿件中指出这些修改。以一句话结束回复信最后一段。然后提供通讯作者的详细联系方式，并在下面逐一列出你的回复。
对于绝大部分论文来说，如果有两个审稿人，修改意见可能会有20条左右。.如果每一天修改一条，基本上都能够在规间内完成，所以作者在收到审稿意见后一定要认真修改，逐条修改，这样能显示出自己对审稿专家的尊重，如果要求的是论文大修，而作者不...
一篇论文从有想法到撰写完成再到投稿给期刊，说是历经了“九九八十一难”也不为过，相信有过这个体验的朋友都会对此表示赞同。毕竟对于一个学术研究工作者来说，论文写作和投稿期刊说可以说是最重要的事情之一了…
同意接收，但是一看review报告里面，需要加很多个实验，提交最终版是按意见修改？还是按之前的？因为打算会议论文扩充后，投杂志的，实验都做了，投杂志没法投啦。大家都怎么对待会议审稿…
在收到您好，我想请教一个问题。我2月末投稿了一篇论文，4月初收到了修改通知（要求压缩字数）。在收到修改通知之前，由于这本期刊的编辑认识我的导师，所以和他聊起了这篇论文，我的导师就跟我说期刊准备录用我的文章了。
标题：收到期刊修改稿，要删掉论文5000多字，有什么删减技巧吗？我写了一篇论文大约13000字，投稿之后收到一篇国内期刊的审稿意见，要求论文字数控制在8000字左右，也就是要删掉5000多字，其中还包括1000多字的参考文献（因为要求中英文对照，所以字数很多）。
那收到论文修改通知后，我们该如何修改和回复呢？结合我自身的经历，我想提以下几点建议供各位读者参考：1、无论是中文还是英文论文，在提交修改稿时一定都要附上一份修回说明（point-to-pointresponse）。
开题报告修改意见市教研组通过对本课题的研读提出以下修改建议:（一）课题结构调整根据十二课题课题规划要求，课题结构应大致分九部分，按顺序依次是：一课题提出的背景，二课题研究的价值意义，三理论依据，四核心概念界定，五省内外同类课题研究现状评述，六课题研究的目标、内容...
国内投稿同样不允许这样做。我从同时收到几个刊物的审稿邀请，审阅同一篇稿件。看来作者也是想加快速度发表论文。我实在不明白，导师们怎么就允许学生这样做？如果是已经参作的人员，那问题就更大了，一旦当了导师，他（她）的学生会是什么样子？
国内投稿同样不允许这样做。我从同时收到几个刊物的审稿邀请，审阅同一篇稿件。看来作者也是想加快速度发表论文。我实在不明白，导师们怎么就允许学生这样做？如果是已经参作的人员，那问题就更大了，一旦当了导师，他（她）的...
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