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摘要：微课以“短、小、精、趣”的特征，迎合了时代的要求和大众的心理，在我国教育领域中得到了快速发展。文章从微课的基本概念、特点与分类等方面阐述了微课性质，从微课国内研究现状以及教师、学生、教学的角度分别说明了微课在应用实践中产生的影响，最后对微课中存在的主要问题...
微课的研究现状及其发展趋势综述.（华中师范大学教育信息技术学院，湖北武汉430079）：随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于“微课”的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及，“微课”必将成为一种新型的教学模式和学习方式。.分析...
国内微课研究现状及趋势分析莫葵凤1,郑小军2,3（1.南宁师范大学计算机与信息工程学院教育技术系,广西南宁,530299;2.南宁师范大学职业技术...
国内外微课发展研究报告概述.doc,国内外微课发展研究概述摘要:随着现代教育技术的发展，微课以其短小精悍、新颖活泼的形式博得了学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习，并且随着翻转课堂等教学模式的兴起，微课在教学中应用得越来越频繁，短短...
微课的现状.到目前为止，在基础教育、高等教育和职业技术教育领域，微课的设计、开发与应用取得了不少成绩，回顾与总结实践进展，目前，我国微课的发展现状可以总结为以下四个方面：.1.微课受到教育部、各省市区各级教育行政部门的高度重视.2012年11...
随着教育信息化的发展，国内“微课”研究也日渐红火，纷纷投入实践，但是目前并没有对教师和学生关于开展“微课”教学的态度做出研究，故该研究主要针对这个问题进行梳理和总结。本研究通过专家访谈、设计问卷，对浙江某中小学开展调查研究，了解我国校园中教师和学生对“微课”的认知...
微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析【编者按】2008年，美国教学设计师DavidPenrose对微课程（Micro-lecture）理念作了系统阐释，很快在实践层面就出现了一些有益的尝试并成为热点。然而，目前关于微课程的研究大多仍在阐释其...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]分析微课在中小学课堂教学中的应用现状，并对微课在课堂教学应用中所存在的问题从微课程的内容设计和应用模式等方面提出解决措施，从而促进微课在中小学课堂教学中的初步应用。
微课是当代信息技术与教育相融合的新事物，是一种以视频为载体，针对某一知识点进行解说的课程资源。将微课引入到语文教学中，使知识由抽象变得具体，帮助学生理解知识，进而提高教学效率。微课研究成果日趋丰富，实际应用越发广泛，但教学效果有待进一步的验
对于国外的研究，不难看出许多词汇如：MINICOURSE、MICROLECTURE、MICROLESSON等都类似于微课，只是对于微课视频制作的内容方向以及制作方向不同。如在1960年，美国一所著名的中学首先提出
摘要：微课以“短、小、精、趣”的特征，迎合了时代的要求和大众的心理，在我国教育领域中得到了快速发展。文章从微课的基本概念、特点与分类等方面阐述了微课性质，从微课国内研究现状以及教师、学生、教学的角度分别说明了微课在应用实践中产生的影响，最后对微课中存在的主要问题...
微课的研究现状及其发展趋势综述.（华中师范大学教育信息技术学院，湖北武汉430079）：随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于“微课”的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及，“微课”必将成为一种新型的教学模式和学习方式。.分析...
国内微课研究现状及趋势分析莫葵凤1,郑小军2,3（1.南宁师范大学计算机与信息工程学院教育技术系,广西南宁,530299;2.南宁师范大学职业技术...
国内外微课发展研究报告概述.doc,国内外微课发展研究概述摘要:随着现代教育技术的发展，微课以其短小精悍、新颖活泼的形式博得了学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习，并且随着翻转课堂等教学模式的兴起，微课在教学中应用得越来越频繁，短短...
微课的现状.到目前为止，在基础教育、高等教育和职业技术教育领域，微课的设计、开发与应用取得了不少成绩，回顾与总结实践进展，目前，我国微课的发展现状可以总结为以下四个方面：.1.微课受到教育部、各省市区各级教育行政部门的高度重视.2012年11...
随着教育信息化的发展，国内“微课”研究也日渐红火，纷纷投入实践，但是目前并没有对教师和学生关于开展“微课”教学的态度做出研究，故该研究主要针对这个问题进行梳理和总结。本研究通过专家访谈、设计问卷，对浙江某中小学开展调查研究，了解我国校园中教师和学生对“微课”的认知...
微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析【编者按】2008年，美国教学设计师DavidPenrose对微课程（Micro-lecture）理念作了系统阐释，很快在实践层面就出现了一些有益的尝试并成为热点。然而，目前关于微课程的研究大多仍在阐释其...
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微课是当代信息技术与教育相融合的新事物，是一种以视频为载体，针对某一知识点进行解说的课程资源。将微课引入到语文教学中，使知识由抽象变得具体，帮助学生理解知识，进而提高教学效率。微课研究成果日趋丰富，实际应用越发广泛，但教学效果有待进一步的验
对于国外的研究，不难看出许多词汇如：MINICOURSE、MICROLECTURE、MICROLESSON等都类似于微课，只是对于微课视频制作的内容方向以及制作方向不同。如在1960年，美国一所著名的中学首先提出
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