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国外幼小衔接研究综述.pdf,理论建设XiandaiYouJiao国外幼小衔接研究综述西南大学教育学院吴志勤从幼儿园过渡到小学被视为是幼儿面临从这个视角开展的研究内容包含两个方的最重要的挑战之一，也是长期学业成功的一面，其一是研究幼儿园大班末期时的幼儿眼中个关键要素。
幼小衔接的现状及其对策研究文献综述幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，是教育的连续性与阶段性的统一。从幼儿园过渡到小学，不仅是学习环境的转换，学习方式、人际交往、师生关系、行为规范及社会期望等方面都发生了很大的变化，形成了一定的差异，这些差异会导致幼儿在生活上和...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]针对幼小衔接现状及其发展，做了简单的论述，提出了幼小衔接发展策略。目前来说，幼小衔接存在着以下问题：1）小学化和学科化情况严重；2）形式化严重，缺少深度合作等。
[5]国内外幼小衔接研究趋势的比较[J].崔淑婧,刘颖,李敏谊.学前教育研究.2011(04)硕士论文[1]法国幼小衔接教育制度研究[D].李娅菲.四川外国语大学2013本文编号：3497573
幼小衔接对学生发展意义重大，不过当前部分地区有效衔接存在问题，影响着学生的进一步发展。我对当地某幼儿园及某小学的教师进行了访谈。结合实践经验及访谈结果，进行总结我发现幼小衔接存在的问题主要表现在三大方面，分别是教育方式上、教育内容上以及管理方面。
幼小衔接中存在的问题及解决策略研究论文的内容摘要：杨村第十一小学幼小衔接课题组论文题目幼小衔接中存在的问题及解决策略研究作者姓名指导老师专业名称完成时间2013年12月目录键入章标题(第1级)(1)键入章标题(第2级)(2)键入章标题(第3级)(3)键入章标题(第
浅谈我国幼小衔接的问题与对应策略(开题报告).pdf,学习资料收集于网络，仅供参考陕西师范大学学院专业届本科生毕业论文（设计）开题报告姓名学号论文(设计)浅谈我国幼小衔接的问题与对应策略题目选题的意义：幼小衔接是学前教育向学校教育转变的一个重要环节,是幼儿园和小学...
幼儿教育"小学化"是当前教育领域比较受关注的重点,也是亟待解决的问题。为了幼儿教育的生态发展,选取CNKI数据库中786条与主题相关的文献,运用CiteSpace和VOSviewer可视化软件综合分析幼儿教育"小学化"的研究现状,包括时空分布、作者分布、关键词分布等...
基于幼小衔接工作环境下的大班幼儿自主能力培养的研究——以江阴市夏港实验幼儿园为例---优秀毕业论文参考文献可复制黏贴江阴,夏港,孩子,幼小衔接,大班工作的,江阴市,幼儿园,——培养,培养的研…
湖北师范学院2010届教育科学学院学士学位论文(设计)幼小衔接中存在的问题及解决策略研究摘要幼小衔接指的是儿童在幼儿园教育和小学教育之间的连接中的情况，处于幼儿园与小学阶段的儿童有不尽相同的身心发展特征，这个阶段既存在着连续性，又有它的性。
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[5]国内外幼小衔接研究趋势的比较[J].崔淑婧,刘颖,李敏谊.学前教育研究.2011(04)硕士论文[1]法国幼小衔接教育制度研究[D].李娅菲.四川外国语大学2013本文编号：3497573
幼小衔接对学生发展意义重大，不过当前部分地区有效衔接存在问题，影响着学生的进一步发展。我对当地某幼儿园及某小学的教师进行了访谈。结合实践经验及访谈结果，进行总结我发现幼小衔接存在的问题主要表现在三大方面，分别是教育方式上、教育内容上以及管理方面。
幼小衔接中存在的问题及解决策略研究论文的内容摘要：杨村第十一小学幼小衔接课题组论文题目幼小衔接中存在的问题及解决策略研究作者姓名指导老师专业名称完成时间2013年12月目录键入章标题(第1级)(1)键入章标题(第2级)(2)键入章标题(第3级)(3)键入章标题(第
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湖北师范学院2010届教育科学学院学士学位论文(设计)幼小衔接中存在的问题及解决策略研究摘要幼小衔接指的是儿童在幼儿园教育和小学教育之间的连接中的情况，处于幼儿园与小学阶段的儿童有不尽相同的身心发展特征，这个阶段既存在着连续性，又有它的性。
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