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汽车运用与维修专业传统教学中,教师更强调专业知识讲授,对学生实践技能提升有所忽视,难以激发学生学习积极性。为消除上述问题,可应用翻转课堂,引入汽车维修实际案例,为学生创设真实维修场景,在教师正确引导及模拟状况下,增强学生实践技能。
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