幼儿“捣乱”行为初探摘要:调皮、捣乱是幼儿常见的问题行为,本文分析了幼儿捣乱行为产生的原因,指出教师矫正前必须正确看待孩子的捣乱行为。具体实施应着重从尊重孩子的自尊心、尊重孩子的人格,采用课堂管理策略等几个方面进行。
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尊敬的各位领导,老师:大家好!很高兴能在这里和大家一起分享我对幼教事业的感悟。曾经看过这么一段话,让我记忆犹新。“如果我是一颗星星,那幼教就是那片天空。
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幼儿身心健康发展是幼儿教育的终极目标,实施早期心理健康教育是奠定幼儿良好心理素质、完善人格、健全心智的重要环节。随着社会压力的不断增加,社会和家长对于幼儿成长期间的学习要求也在不断提高,孩子们的学习压力和心理压力也日益攀升,这在很大程度上会对幼儿今后的成长造成很大的影响。
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