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齐鹏飞.统一与整合:新时期解决港澳台问题的理论与实践[M].北京:中国传媒大学出版社,2017:26.国务院新闻办公室.一个中国的原则与问题[N].人民日报,2000-2-21.中华人民共和国宪法[M].北京:中国法制出版社,1986:13.中华人民共和国反国家法[N].人民日
对港澳台学生进行国情教育，就是让港澳台学生了解国家的实际情况，理解现行政策，客待存在的问题，见证经济的快速发展，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感。国情教育包含基本国情教育、历史教育、形势与政策教育。
《习近平谈治国理政》第三卷是充分反映党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、团结带领人民创造更加幸福美好生活的最新...
在港澳台学生工作中，关于对港澳台学生要不要进行思想政治教育，各高校对政策的把握程度不同，做法各异。按照国家最新规定，我们注意到，教港澳台〔2016〕96号文件取消了有关“免修政治课和军训课”的提法，而是提出“以国情类课程学分替代政治课和军训课学分”。
摘要："一国两制"作为促进我国和平统一的伟大构想，是马克思主义中国化的重要理论成果。文章首先概述了"一国两制"从理论酝酿到最终提出所经历的长期过程，指出其体现了我们党在促进祖国统一中实事求是的精神。其次，通过"一国两制"在港澳地区的实践成效梳理，表明该方针是科学的...
形势与政策论文：浅谈我所认识的“问题”.摘要:问题是中国内政问题，自古以来就是中国的领土，是中国不可分割的一部分。.问题是中华民族的问题，是中国人的民族责任和义务，在解决问题上中国共产党人进行了多方面的努力和探索...
如何看待国家对教育培训行业的全面整顿？.最近多个城市都在清查教育培训行业，要求两证齐全(办学许可证和营业执照)，好多教培从业者一片哀嚎，整顿的说法是禁止提前授课减轻家庭负担，大机构依然在超前….关注者.798.被浏览.
爱国主义是中国各族人民共同的精神支柱、是鼓舞中华民族团结一致的奋斗旗帜。弘扬爱国主义精神是每个公民的职责和义务,是推动全民爱国主义行为意识的构建策略。本精选了8篇弘扬爱国主义精神论文范文，如下：弘扬爱国主义精神论文（专业范文8篇）之第一篇
【编者按】实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。“兄弟齐心，其利断金”，实现中华民族伟大复兴，需要港澳台同胞共同努力，共圆中国梦。十八大以来，习近平总书记在公开发表的讲话、演讲、谈话等多,习近平谈港澳台工作：维护长期繁荣稳定同心共圆中国梦--理论
对港澳台学生制定政策的原则是“保证质量，一视同仁，适当照顾”。港澳台学生经过联考进入大学后，所受的却是和其他学生几乎一样的教育（专业课所学内容完全一致）。他们是否能够适应这种中华文化背景下的教学内容和教育方式呢？
齐鹏飞.统一与整合:新时期解决港澳台问题的理论与实践[M].北京:中国传媒大学出版社,2017:26.国务院新闻办公室.一个中国的原则与问题[N].人民日报,2000-2-21.中华人民共和国宪法[M].北京:中国法制出版社,1986:13.中华人民共和国反国家法[N].人民日
对港澳台学生进行国情教育，就是让港澳台学生了解国家的实际情况，理解现行政策，客待存在的问题，见证经济的快速发展，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感。国情教育包含基本国情教育、历史教育、形势与政策教育。
《习近平谈治国理政》第三卷是充分反映党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、团结带领人民创造更加幸福美好生活的最新...
在港澳台学生工作中，关于对港澳台学生要不要进行思想政治教育，各高校对政策的把握程度不同，做法各异。按照国家最新规定，我们注意到，教港澳台〔2016〕96号文件取消了有关“免修政治课和军训课”的提法，而是提出“以国情类课程学分替代政治课和军训课学分”。
摘要："一国两制"作为促进我国和平统一的伟大构想，是马克思主义中国化的重要理论成果。文章首先概述了"一国两制"从理论酝酿到最终提出所经历的长期过程，指出其体现了我们党在促进祖国统一中实事求是的精神。其次，通过"一国两制"在港澳地区的实践成效梳理，表明该方针是科学的...
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【编者按】实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。“兄弟齐心，其利断金”，实现中华民族伟大复兴，需要港澳台同胞共同努力，共圆中国梦。十八大以来，习近平总书记在公开发表的讲话、演讲、谈话等多,习近平谈港澳台工作：维护长期繁荣稳定同心共圆中国梦--理论
对港澳台学生制定政策的原则是“保证质量，一视同仁，适当照顾”。港澳台学生经过联考进入大学后，所受的却是和其他学生几乎一样的教育（专业课所学内容完全一致）。他们是否能够适应这种中华文化背景下的教学内容和教育方式呢？
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