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本文就以二十四节气为研究对象,简要阐述了传统文明与现代文明传承的现实意义。二十四节气;现代文明;传承;现实意义中图分类号:122文献标志码:DOI:10.16039cnki22-1249.2015.03.
本文以对二十四节气的民俗文化及相关创意设计为研究对象，阅读的相关文献资料整理如下：太原理工大学硕士研究生学位论文（a）二十四节气-学术发展趋势曲线（b）二十四节气-中文学科分类统计图1-1学术辅助分析系统统计图Figure1-1Statistics
二十四节气融入幼儿园课程的行动研究--优秀毕业论文研究,行动研究,幼儿课程,二十四节气,行动研究法独创性声明学位论文题目：本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成…
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二十四节气文化融入幼儿教育之浅见.二十四节气，是古人对时序轮转、时空对应的认知总结，对其时的生产生活具有预测指导的功用。.更重要的是，由于人们对这一认知长期的传承发展，使得二十四节气具有了很强的民族性文化性，成为中华文化的重要基因...
（广州市暨南大学幼儿园，广东广州510630）摘要：本文简要分析了“中华二十四节气”蕴含的传统文化精髓，阐述了在幼儿园课程中渗透相关知识的重要意义，提出结合生活中的实际事物激发幼儿对二十四节气的兴趣、
二十四节气民俗文化传承的创意设计研究.李学慧.【摘要】：二十四节气起源于黄河流域,最初以气候、物候、天象等自然界的四时轮转变化为基准,是农耕时期先民们生产生活的时间指南。.经过漫长的历史演变,二十四节气被赋予丰富的内涵,形成了多样的风俗...
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这是一篇关于二十四节气,图形化,书籍设计相关方向的论文(附下载链接),论文主要内容是在信息时代,如何继承和发扬中国优秀传统文化是现代社会关注的热点话题。中国“二十四节气”是优秀传统文化的组成部分,是古代人民在遵循人与自然和谐发展中总结出的智慧。
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