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郭英德，1954年生，福建晋江人，文学博士，北京师范大学文学院教授，博士生导师。兼任国务院学位委员会中文学科评议组成员、复旦大学中国古代文学研究中心学术委员会委员、中国明代文学研究会（筹）副会长等。
郭英德教授是成就斐然的著名学者，然而他更愿意以教师自居，常自嘲“好为人师”。郭老师自1985年起在北师大任教。1997年起指导博士研究生，至今已近二十年，在博士生培养方面积累了不少经验。今天，我们分享的内容是几年前郭老师就博士生培养问题接受的简短访谈。
郭英德1978年9月考入北京师范大学中文系汉语言文学专业，1982年7月毕业，获学士学位，同年考上北师大中国古代文学专业硕士研究生，导师：聂石樵教授，1985年7月获硕士学位，学位论文：《元杂剧与元代社会等级结构》。1986年9月开始攻读中国古典文献学..
郭英德教授是成就斐然的著名学者，然而他更愿意以教师自居，常自嘲“好为人师”。郭老师自1985年起在北师大任教。1997年起指导博士研究生，至今已近二十年，在博士生培养方面积累了不少经验。今天，我们分享的内容是几年前郭老师就博士生培养问题接受的简短访谈。
郭英德、李志远：《明清戏曲序跋纂笺》前言,明清戏曲序跋纂笺,李志远,郭英德,戏曲研究,序跋“序跋”一词在实际使用中，包含广、狭两层含义。狭义的“序跋”，仅指附载于文献正文前后、以“序”或“跋”命…
郭英德教授是成就斐然的着名学者，然而他更愿意以教师自居，常自嘲“好为人师”。郭老师自1985年起在北师大任教。1997年起指导博士研究生，至今已近二十年，在博士生培养方面积累了不少经验。今天，我们分享的内容是几年前郭老师就博士生培养问题接受的简短访谈。
示例[1]郭英德。元明文学史观散论[J].北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）。（五）学位论文示例[1]刘伟。汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D].北京：北京师范大学心理系，1998.（六）报告示例[1]白秀水，刘敢，任
郭英德，1954年生，福建晋江人，文学博士，北京师范大学文学院教授，博士生导师。兼任国务院学位委员会中文学科评议组成员、复旦大学中国古代文学研究中心学术委员会委员、中国明代文学研究会（筹）副会长等。
郭英德教授是成就斐然的著名学者，然而他更愿意以教师自居，常自嘲“好为人师”。郭老师自1985年起在北师大任教。1997年起指导博士研究生，至今已近二十年，在博士生培养方面积累了不少经验。今天，我们分享的内容是几年前郭老师就博士生培养问题接受的简短访谈。
郭英德1978年9月考入北京师范大学中文系汉语言文学专业，1982年7月毕业，获学士学位，同年考上北师大中国古代文学专业硕士研究生，导师：聂石樵教授，1985年7月获硕士学位，学位论文：《元杂剧与元代社会等级结构》。1986年9月开始攻读中国古典文献学..
郭英德教授是成就斐然的著名学者，然而他更愿意以教师自居，常自嘲“好为人师”。郭老师自1985年起在北师大任教。1997年起指导博士研究生，至今已近二十年，在博士生培养方面积累了不少经验。今天，我们分享的内容是几年前郭老师就博士生培养问题接受的简短访谈。
郭英德、李志远：《明清戏曲序跋纂笺》前言,明清戏曲序跋纂笺,李志远,郭英德,戏曲研究,序跋“序跋”一词在实际使用中，包含广、狭两层含义。狭义的“序跋”，仅指附载于文献正文前后、以“序”或“跋”命…
郭英德教授是成就斐然的着名学者，然而他更愿意以教师自居，常自嘲“好为人师”。郭老师自1985年起在北师大任教。1997年起指导博士研究生，至今已近二十年，在博士生培养方面积累了不少经验。今天，我们分享的内容是几年前郭老师就博士生培养问题接受的简短访谈。
示例[1]郭英德。元明文学史观散论[J].北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）。（五）学位论文示例[1]刘伟。汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D].北京：北京师范大学心理系，1998.（六）报告示例[1]白秀水，刘敢，任
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