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浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值-毕业论文.【标题】浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值【作者】唐【关键词】【指导老师】陈海鹰【专业】音乐学【正文】引言贵州位于中国西南部云贵高原东部，是一个多民族的省份，全省有苗、布依、土家...
浅谈贵州民族民间音乐进入中学课堂的探索与实践.doc,浅谈贵州民族民间音乐进入中学课堂的探索与实践浅谈贵州民族民间音乐进入中学课堂的探索与实践弘扬民族音乐作为课标的基本理念之一，明确提出应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解...
贵州民歌引入音乐教育策略探析.doc,贵州民歌引入音乐教育的策略分析【摘要】音乐素材是音乐课程教学的重要内容，而贵州民歌数量巨大，经典曲目也十分众多。将贵州民歌引入到音乐教育中，有着十分重要的作用，而且具备明显可行性与实践性意义。
因此挖掘、整理、学习、传承少数民族民歌既是对传统音乐文化的保护，也是促进我国现代民族声乐发展的根本所在。.少数民族民歌的传承多为民间自然传承，在经济、信息飞速发展的时代，这种传播方式越来越薄弱。.所以学习、保护、传承少数民族音乐...
传统民歌走进中学音乐课堂的教学研究-我国历史悠久民族众多,祖祖辈辈传下来的民族音乐艺术作品更是数不胜数,因此在音乐课堂教学中传承推广民族音乐,提倡传统音乐文化是我们应该背负的使命,孩子们能学习到音乐知识只是一方面,更重要...
遵义：思政大课堂红色满芬芳-当代先锋网-要闻.今年三月，春季开学第一课，遵义市1592所中小学111.53万中小学生同步“红军山下讲长征、会址楼前学党史、红色基因代代传”视频党史教育。.三月中旬，一堂《在历史的紧要关头——信仰与使命》的红色思政...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊彭辉贵州省遵义市余庆县城关中学564400【摘要】：提高课堂教学效率，是提高教学质量的关键，也是实施素质教育的要求。
[1]对原生态民歌走进中小学音乐课堂的可行性分析[J].理论学刊,2012(s1):142-143.[2]张孝杰.多声部器乐合奏走进中小学音乐课堂的可行性探究[J].儿童音乐,2014(3):60-63.[3]林群.中学音乐课堂中福州民谣教学的可行性探究--以福州歌曲《一粒橄榄》进课堂为例
浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值-毕业论文.【标题】浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值【作者】唐【关键词】【指导老师】陈海鹰【专业】音乐学【正文】引言贵州位于中国西南部云贵高原东部，是一个多民族的省份，全省有苗、布依、土家...
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因此挖掘、整理、学习、传承少数民族民歌既是对传统音乐文化的保护，也是促进我国现代民族声乐发展的根本所在。.少数民族民歌的传承多为民间自然传承，在经济、信息飞速发展的时代，这种传播方式越来越薄弱。.所以学习、保护、传承少数民族音乐...
传统民歌走进中学音乐课堂的教学研究-我国历史悠久民族众多,祖祖辈辈传下来的民族音乐艺术作品更是数不胜数,因此在音乐课堂教学中传承推广民族音乐,提倡传统音乐文化是我们应该背负的使命,孩子们能学习到音乐知识只是一方面,更重要...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊彭辉贵州省遵义市余庆县城关中学564400【摘要】：提高课堂教学效率，是提高教学质量的关键，也是实施素质教育的要求。
[1]对原生态民歌走进中小学音乐课堂的可行性分析[J].理论学刊,2012(s1):142-143.[2]张孝杰.多声部器乐合奏走进中小学音乐课堂的可行性探究[J].儿童音乐,2014(3):60-63.[3]林群.中学音乐课堂中福州民谣教学的可行性探究--以福州歌曲《一粒橄榄》进课堂为例
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