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本课题从英语课堂教学对课堂教学中师生双边交流的互动方式作详细的研究,从而得出一些结论,再形成报告。.本课题研究从2016年5月开始,2019年5月结题。.共分为三个阶段:.第一阶段:准备阶段(2016年5月—2016年9月).制定研究计划,进行相关理论知识的...
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随着传统课堂教学逐渐演变成智慧课堂,要求教师具备很强的随机应变能力,根据教学过程中随时可能出现的新情况、新问题,采取机智性行动,及时调整课前预设,优化和改进课堂教学,发展教师的智慧和教学功底。
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