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广州本地宝频道提供2019~2021年广州中考改革政策解读有关的信息，广州市教育局就《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》等4份文件作出了解读。
广东中考改革：减轻课业负担促进学生全面而有个性发展【#中考#导语】®无忧考网中考频道从广东省教育考试院了解到，广东中考改革：减轻课业负担促进学生全面而有个性发展，具体如下：此次《初中学考实施办法》颁布，旨在通过建立健全初中学考制度，充分发挥对基础教育的引领和指导...
这次广州中考改革，是完全配合新高考的一次改革。广东省新高考采取“3+1+2”的方案：3是语数外，1是从“物理”和“历史”中选择一科，2是从“化学、生物、地理、政治”中任选两科参加高考。
前言为进一步应对我省2019年省中考命题的新趋势、新考情、新思路，以聚焦学科素养，优化教学策略，广东华师大教育培训中心特邀省教研组资深的省中考教研专家，于12月29日-30日在广州华南师范大学召开“备考策略——广东省新中考态势下初中学科教学的发展与创新”学术研讨会。
作为全省首批中考改革试点之一，汕头市面向2017级初一新生开展初中学生综合素质评价工作，到2020年学生初三毕业，以“等级+评语”的形式呈现学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的评价结果，并将结果应用于学生发展、毕业升学
2018广州中考政治：凸显时代成就，彰显大国自信（详评）（点击图片链接，查看更多中考点评）试卷结构总结1、重视学科基础试题从心理、道德、国情、法律四个维度考查学生对基本概念、基本原理、基本结论、基本观点的识记、理解和应用。2、关注学科能力
以辽宁地区为例，中考改革之后，中考得满分是750分，其中有60分的体育成绩，但平时的考试都是按照总分750分来的。所以这里也按照750分来计算。中考满分750分，想要考上重点高中，如果是城市就得在700分以上，如果是乡镇670分差不多就能考上，也就是中考90%的分数。
推动各市中考改革方案，深入推进中考改革，全省已有15个市开展中考改革试点或方案。研究制定学校体育美育评价改革措施和中小学校“劳动教育清单”，支持和鼓励各地各学校结合实际，开展特色劳动教育。
广州中考改革对接新高考改革，一脉相承地引入“自主招生”，综合考查学生，不再“唯分数论”。新政：今年广州中考试行自主招生2月22日，广州市教育局发布《关于2019年广州市普通高中学校试行自主招生的通知》。
改进高校教师科研评价，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。方案要求深化考试招生制度改革。要提高中考和高考命题质量，构建引导学生全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。
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广东中考改革：减轻课业负担促进学生全面而有个性发展【#中考#导语】®无忧考网中考频道从广东省教育考试院了解到，广东中考改革：减轻课业负担促进学生全面而有个性发展，具体如下：此次《初中学考实施办法》颁布，旨在通过建立健全初中学考制度，充分发挥对基础教育的引领和指导...
这次广州中考改革，是完全配合新高考的一次改革。广东省新高考采取“3+1+2”的方案：3是语数外，1是从“物理”和“历史”中选择一科，2是从“化学、生物、地理、政治”中任选两科参加高考。
前言为进一步应对我省2019年省中考命题的新趋势、新考情、新思路，以聚焦学科素养，优化教学策略，广东华师大教育培训中心特邀省教研组资深的省中考教研专家，于12月29日-30日在广州华南师范大学召开“备考策略——广东省新中考态势下初中学科教学的发展与创新”学术研讨会。
作为全省首批中考改革试点之一，汕头市面向2017级初一新生开展初中学生综合素质评价工作，到2020年学生初三毕业，以“等级+评语”的形式呈现学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的评价结果，并将结果应用于学生发展、毕业升学
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以辽宁地区为例，中考改革之后，中考得满分是750分，其中有60分的体育成绩，但平时的考试都是按照总分750分来的。所以这里也按照750分来计算。中考满分750分，想要考上重点高中，如果是城市就得在700分以上，如果是乡镇670分差不多就能考上，也就是中考90%的分数。
推动各市中考改革方案，深入推进中考改革，全省已有15个市开展中考改革试点或方案。研究制定学校体育美育评价改革措施和中小学校“劳动教育清单”，支持和鼓励各地各学校结合实际，开展特色劳动教育。
广州中考改革对接新高考改革，一脉相承地引入“自主招生”，综合考查学生，不再“唯分数论”。新政：今年广州中考试行自主招生2月22日，广州市教育局发布《关于2019年广州市普通高中学校试行自主招生的通知》。
改进高校教师科研评价，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。方案要求深化考试招生制度改革。要提高中考和高考命题质量，构建引导学生全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。
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