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因此，我们对广西义务教育课程的现状作了较为细致的调查和研究，并在此基础上尝试构建广西义务教育阶段未来的课程框架，以期为广西新一轮义务教育课程改革提供参考。.一、机遇与挑战:广西义务教育课程变革的背景(一)知识经济时代的降临及其对学校...
在广西省个别的义务教育院校内，可以看到这样一个现象，那就是义务教育的教师无法完成自己的进修课程，无法很好地掌握教育的正确方式、方法，同时，许多义务教育的院校内并没有开设教师调研性的研究项目，这也是由于当地的财务投入不平均，使得大
广西教育研究院承担的"广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究"是广西教育科学"十三五"规划委托重点项目,旨在从全区遴选64所义务教育学校组成学校创新发展联盟,共同开展以"互联网+现代学校发展"为主…
杨金花;;义务教育师资均衡配置的路径选择:日本的经验与启示[A];2010年中国教育经济学学术年会论文集[C];2010年8任楠楠;;时代召唤:构建城乡义务教育均衡发展新机制——基于江西省城乡中小学685份学生问卷调查[A];第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2011年
为贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实全国教育大会要求，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，2021年1月11－16日，国家教育督导检查组对广西壮族自治区义务教育发展基本均衡县（市、区）（以下统称县）进行了实地...
2021年广西义务教育阶段国家课程数字资源及应用服务项目品目采购单位广西壮族自治区教育技术和信息化中心行政区域广西壮族自治区公告时间2021年10月13日22:44预算金额￥3000.000000万元（人民币）联系人及联系方式：项目联系人null项目联系
2020年广西自考义务教育（本科）专业计划.说明1.“NTET”即全国中小学教师教育技术水平考试。.2.本专业中，凡取得“PETS”三级以上（含三级）笔试合格成绩证书，可以顶替“英语二”课程成绩。.3.各专业方向考生须考序号1-5、18、19课程、并从序号20-25的...
2020年广西自考义务教育（本科）专业计划.说明1.“NTET”即全国中小学教师教育技术水平考试。.2.本专业中，凡取得“PETS”三级以上（含三级）笔试合格成绩证书，可以顶替“英语二”课程成绩。.3.各专业方向考生须考序号1-5、18、19课程、并从序号20-25的选考...
非营利组织参与农村义务教育研究.【摘要】：2020年是我国实现精准脱贫与教育事业发展“十三五”规划的收官之年,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展被摆在重要位置。.随着国家治理能力现代化水平不断提高,积极动员社会力量、充分发挥非营利...
新旧高中地理课程标准比较研究.司雪琴.【摘要】：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。.作为国家纲领性文件,课程标准指导着国家教育的方方面面,对课程改革和实际教学都有巨大的影响。.因此,通过比较不...
因此，我们对广西义务教育课程的现状作了较为细致的调查和研究，并在此基础上尝试构建广西义务教育阶段未来的课程框架，以期为广西新一轮义务教育课程改革提供参考。.一、机遇与挑战:广西义务教育课程变革的背景(一)知识经济时代的降临及其对学校...
在广西省个别的义务教育院校内，可以看到这样一个现象，那就是义务教育的教师无法完成自己的进修课程，无法很好地掌握教育的正确方式、方法，同时，许多义务教育的院校内并没有开设教师调研性的研究项目，这也是由于当地的财务投入不平均，使得大
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杨金花;;义务教育师资均衡配置的路径选择:日本的经验与启示[A];2010年中国教育经济学学术年会论文集[C];2010年8任楠楠;;时代召唤:构建城乡义务教育均衡发展新机制——基于江西省城乡中小学685份学生问卷调查[A];第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2011年
为贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实全国教育大会要求，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，2021年1月11－16日，国家教育督导检查组对广西壮族自治区义务教育发展基本均衡县（市、区）（以下统称县）进行了实地...
2021年广西义务教育阶段国家课程数字资源及应用服务项目品目采购单位广西壮族自治区教育技术和信息化中心行政区域广西壮族自治区公告时间2021年10月13日22:44预算金额￥3000.000000万元（人民币）联系人及联系方式：项目联系人null项目联系
2020年广西自考义务教育（本科）专业计划.说明1.“NTET”即全国中小学教师教育技术水平考试。.2.本专业中，凡取得“PETS”三级以上（含三级）笔试合格成绩证书，可以顶替“英语二”课程成绩。.3.各专业方向考生须考序号1-5、18、19课程、并从序号20-25的...
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非营利组织参与农村义务教育研究.【摘要】：2020年是我国实现精准脱贫与教育事业发展“十三五”规划的收官之年,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展被摆在重要位置。.随着国家治理能力现代化水平不断提高,积极动员社会力量、充分发挥非营利...
新旧高中地理课程标准比较研究.司雪琴.【摘要】：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。.作为国家纲领性文件,课程标准指导着国家教育的方方面面,对课程改革和实际教学都有巨大的影响。.因此,通过比较不...
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