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内容提要：2020年是不平凡的一年，广告行业与广告学术研究仍在积极前行。以“三会一刊”为广告行业主流平台，全年共举行近20场大型广告与品牌学术研讨会或论坛，广告研究呈现十大热点，包括公益广告的理论与实践归结及抗疫角色、短视频的营销策略与效果评测、带货的营销模式与存在的...
本论文将偏振相关理论和卷积神经网络进行有机结合,提出了适用于偏振图像的目标分类方法,在高质量的偏振有标签数据相对匮乏的情况下,可以进一步提升目标分类的准确率。.本论文的主要工作内容如下:（1）通过阐述目标的偏振特性表征,表明其偏振信息分布...
论文整理|生理信号时序分类与深度学习以机器/深度学习和生理信号分类为主题，整理了近10年的500余篇学术论文，涵盖了13种不同的分类任务、10余种典型的分类模型以及4种不同类型的信号。
与分类任务只输出一个类别信息不同的是，目标检测的输出的个数是不定的，因为一张图片中检测到的目标数量是不定的。在本文中我们会深入介绍目标检测的实际应用的细节，以及目标检测，作为一个机器学习问题，存在的主要问题是什么，过去几年使用深度学习方法来解决它的方法有什么变化。
作者：AmusiDate：2020-05-09来源：CVer微信公众号链接：大盘点|性能最强的目标检测算法前言去年7月，Amusi曾做过一篇整理：大盘点|性能最强的目标检测算法，那时收集的情况是：改进后的CascadeR-CNN算法是截止(2019.07.07)目标检测...
摘要：在目前国内哲学社会科学学术出版中，博士论文是其中重要的出版内容来源。本文从学术出版社编辑的视角梳理了博士论文和学术图书的区别与联系，阐释了从博士论文到书转变的几个着眼点，并具体从书名、目录、注…
北京大学科学道德与学术规范基本知识测试,学术道德与学术规范,学术道德规范,科学道德与学术规范,中山大学学术道德规范,研究生学术道德规范,学术规范测试题,职业道德与学术规范,学术道德和学术规范,如何遵守学术道德..
CNKI学术搜索是一个基于海量资源的跨学科、跨语种、跨文献类型的学术资源搜索平台,其资源库涵盖各类学术期刊、论文、报纸、专利、标准、年鉴、工具书，旨在为国内外研究人员提供全面、权威、系统的知识网络。
2019年精彩学术论文Top10（按首字母排序）AStyle-BasedGeneratorArchitectureforGenerativeAdversarialNetworks(CVPR2019)一个基于风格的GAN生成器架构作者...
本研究以布卢姆教育目标分类学为理论基础,以《义务教育数学课程标准（2011年版）》和学生的认知发展水平为依据,从理论上建构小学数学课后作业设计的基本原则和框架,为一线小学数学教师提供专业上的支持。.研究指出,小学数学课后作业的设计应包括课后...
内容提要：2020年是不平凡的一年，广告行业与广告学术研究仍在积极前行。以“三会一刊”为广告行业主流平台，全年共举行近20场大型广告与品牌学术研讨会或论坛，广告研究呈现十大热点，包括公益广告的理论与实践归结及抗疫角色、短视频的营销策略与效果评测、带货的营销模式与存在的...
本论文将偏振相关理论和卷积神经网络进行有机结合,提出了适用于偏振图像的目标分类方法,在高质量的偏振有标签数据相对匮乏的情况下,可以进一步提升目标分类的准确率。.本论文的主要工作内容如下:（1）通过阐述目标的偏振特性表征,表明其偏振信息分布...
论文整理|生理信号时序分类与深度学习以机器/深度学习和生理信号分类为主题，整理了近10年的500余篇学术论文，涵盖了13种不同的分类任务、10余种典型的分类模型以及4种不同类型的信号。
与分类任务只输出一个类别信息不同的是，目标检测的输出的个数是不定的，因为一张图片中检测到的目标数量是不定的。在本文中我们会深入介绍目标检测的实际应用的细节，以及目标检测，作为一个机器学习问题，存在的主要问题是什么，过去几年使用深度学习方法来解决它的方法有什么变化。
作者：AmusiDate：2020-05-09来源：CVer微信公众号链接：大盘点|性能最强的目标检测算法前言去年7月，Amusi曾做过一篇整理：大盘点|性能最强的目标检测算法，那时收集的情况是：改进后的CascadeR-CNN算法是截止(2019.07.07)目标检测...
摘要：在目前国内哲学社会科学学术出版中，博士论文是其中重要的出版内容来源。本文从学术出版社编辑的视角梳理了博士论文和学术图书的区别与联系，阐释了从博士论文到书转变的几个着眼点，并具体从书名、目录、注…
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2019年精彩学术论文Top10（按首字母排序）AStyle-BasedGeneratorArchitectureforGenerativeAdversarialNetworks(CVPR2019)一个基于风格的GAN生成器架构作者...
本研究以布卢姆教育目标分类学为理论基础,以《义务教育数学课程标准（2011年版）》和学生的认知发展水平为依据,从理论上建构小学数学课后作业设计的基本原则和框架,为一线小学数学教师提供专业上的支持。.研究指出,小学数学课后作业的设计应包括课后...
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