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光的直线传播教学设计.doc.《光的直线传播》教学设计一、教材分析：光的直线传播知识是学生学习几何光学的基础，又是学习光的反射、折射的必备知识，为研究凸透镜成像规律及利用三条特殊光线作图做必要的准备。.对学生来说，探究光在同种均匀介质...
名称光的直线传播教学设计案例科目物理教学对象八年级（5）课时一课时一、教材内容分析人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第二章第一节“光的传（一）光源能够发光的物体是光源.太阳就是一个巨大的光源.
光沿直线传播教学设计详解.doc,光的传播教学设计一、教学目标定位分析1、教学目标根据全面提高学生素质的总体目标与“课程标准”的要求和本节教材内容及学生已有的认识基础,我确定本节的学习目标如下:(1)知识目标（知识与技能）:知道光的直线传播现象和光沿直线传播的条件。
4.1光的直线传播银川十六中杨立教学目标1知识与技能：1了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类；2理解光沿直线传播及其应用3了解光在真空和空气中的传播速度c3108ms。2过程与方法：1通过实验探究认识光沿直线,新文库网...
共1课时.第1节光的直线传播初中物理人教2011课标版.1新设计.本节课的教学从欣赏图片，感受大自然的美景，提出问题，激发求知欲引入新课；再用探究问题，归纳总结得出结论；最后用所学知识解释生活中的一些现象，并穿插游戏，增强学习知识的兴趣，使...
第一节光直线传播教学设计.doc下载后只包含1个DOC格式的文档，没有任何的图纸或源代码，查看文件列表特别说明：文档预览什么样，下载就是什么样。
第1节光的直线传播教案及板书设计.知识与技能目标：能识别光源，了解光的直线传播，知道光在真空中的传播速度。.过程与方法目标：通过观察光在空气、水和透明固体中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。.情感态度和价值观目标...
《光是怎样传播的》教学设计.doc《光是怎样传播的》教学设计一、激趣引入1师：同学们，你们见过那些光呢？生：日光，灯光，2、师：观察真仔细，那这些光线是怎样传播的呢？生描述。（同意）师说：真的吗？我觉得光线可能是曲线传播的，可能是波浪线啊！
光的传播北京八中分校斋堂中学周俊一、概述光的传播是物理学科初中八年级北京课改试验版教材第八章第一课内容，所需1课时，光的传播是几何光学的基础，学习光的反射规律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。
学科网为您提供4.1“光的直线传播”教学设计2021－2022学年人教版物理八年级上册精品资料下载,资料简介：ID:31463596分类：教案/讲义,同步教学,全国,2021资源大小：243KB
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第1节光的直线传播教案及板书设计.知识与技能目标：能识别光源，了解光的直线传播，知道光在真空中的传播速度。.过程与方法目标：通过观察光在空气、水和透明固体中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。.情感态度和价值观目标...
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光的传播北京八中分校斋堂中学周俊一、概述光的传播是物理学科初中八年级北京课改试验版教材第八章第一课内容，所需1课时，光的传播是几何光学的基础，学习光的反射规律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。
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