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文景之治：是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世。.光武中兴：指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。.贞观之治：是指唐代唐太宗李世民统治时期出现的治世。.开元盛世：是指唐玄宗李隆基统治前期所出现的盛世。.文景之治：汉初的统治者采取了...
经过刘秀改革，使社会安定，经济状况好转，历史上把这个时期的统治称为“光武中兴”。四、材料“夫农，天下之本也”1）是什么意思？答：是汉文帝说的，这句话是说明农业是天下之根本。2）答；出现了文景之治。4）该材料表明汉初统治者实行什么政策？
《第13课东汉的兴亡》李静南京三中文昌初级中学课程内容了解东汉的建立，光武中兴，知道东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡局面。教学目标了解东汉兴亡的基本脉络；了解光武中兴；知道东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡局面；
重点：光武中兴难点：比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。教法与学法导航(1)采用情境法，激活学生求知欲使其主动积极的投入到新课学习中去。(2)采用自主阅读法，培养学生自主能力及概括知识的能力获取光武中兴出现的原因。
1、”文景之治”首先是汉初的”文景之治”，这段时期算是中国历史上难得的好时期，文帝，景帝奉行黄老之道，讲究无为而治，即不过多干预经济，让老百姓自由发展。所以大家觉得负担轻，框框少，日子好过2、”武帝盛世”和文景之治刚好相
不过西汉“文景之治”时期（BC180～BC141）和“昭宣中兴”时期（BC87～B8）普通老百姓生活质量在整个中国帝制时代来看还是不错的，至少经济上温饱没太大问题，国家不怎么折腾，徭役、赋税都比较低，刑法相对较轻较人道，土地兼并也不算太严重。
第二目，西汉的强盛，涉及汉武帝加强中央集权在政治、经济、思想、对外等方面的措施和汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施及意义。.第三目，东汉的兴衰，主要内容有光武帝强化政治权力、重视经济和儒学、东汉的政治经济问题、两汉的农民起义与其...
谢文英地区：湖南省-张家界-慈利县学校：慈利县龙潭河镇中学共1课时第12课大一统的汉朝初中历史人教2001课标版1课程标准列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。2教学目标知识与能力：...,二一教育资讯
部编版七年级上册第11课《西汉的建立和文景之治》教学设计临汾市解放路学校邰朋飞部编版七年级上册第11课《西汉的建立和文景之治》，上承秦的暴政，下启汉武一统，在教材中占重要地位，面对初一学生的心理特点和认知结构，我进行了如下教学设计。
中国（夏、商、周、秦、汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清）各朝代灭亡的原因简单总结。夏王朝（约前21世纪—约前16世纪）是中国历史上第一个奴隶制王朝。夏朝共传十四代，十七…
文景之治：是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世。.光武中兴：指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。.贞观之治：是指唐代唐太宗李世民统治时期出现的治世。.开元盛世：是指唐玄宗李隆基统治前期所出现的盛世。.文景之治：汉初的统治者采取了...
经过刘秀改革，使社会安定，经济状况好转，历史上把这个时期的统治称为“光武中兴”。四、材料“夫农，天下之本也”1）是什么意思？答：是汉文帝说的，这句话是说明农业是天下之根本。2）答；出现了文景之治。4）该材料表明汉初统治者实行什么政策？
《第13课东汉的兴亡》李静南京三中文昌初级中学课程内容了解东汉的建立，光武中兴，知道东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡局面。教学目标了解东汉兴亡的基本脉络；了解光武中兴；知道东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡局面；
重点：光武中兴难点：比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。教法与学法导航(1)采用情境法，激活学生求知欲使其主动积极的投入到新课学习中去。(2)采用自主阅读法，培养学生自主能力及概括知识的能力获取光武中兴出现的原因。
1、”文景之治”首先是汉初的”文景之治”，这段时期算是中国历史上难得的好时期，文帝，景帝奉行黄老之道，讲究无为而治，即不过多干预经济，让老百姓自由发展。所以大家觉得负担轻，框框少，日子好过2、”武帝盛世”和文景之治刚好相
不过西汉“文景之治”时期（BC180～BC141）和“昭宣中兴”时期（BC87～B8）普通老百姓生活质量在整个中国帝制时代来看还是不错的，至少经济上温饱没太大问题，国家不怎么折腾，徭役、赋税都比较低，刑法相对较轻较人道，土地兼并也不算太严重。
第二目，西汉的强盛，涉及汉武帝加强中央集权在政治、经济、思想、对外等方面的措施和汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施及意义。.第三目，东汉的兴衰，主要内容有光武帝强化政治权力、重视经济和儒学、东汉的政治经济问题、两汉的农民起义与其...
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